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Martínez González, María de Codés, Quintanal Díaz, José, Renieblas Alconchel, Ángeles y Riopérez Losada, Nuria (2005). El conflicto: descripción y características. En El conflicto: descripción y características (pp. -) Madrid: Sanz y Torres.
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5.87 |
9459 |
214305 |
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Martín-Aragoneses, María Teresa, Rio, David del, López-Higes, Ramón, Prados, José María, Montejo, Pedro y Delgado-Losada, María Luisa (2020). Sentence reading in older adults with and without Mild Cognitive Impairment: The role of Working Memory and Interference Control. En Sentence reading in older adults with and without Mild Cognitive Impairment: The role of Working Memory and Interference Control (pp. -) John Benjamins Publishing Company.
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5.87 |
59 |
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Leví Orta, Genoveva del Carmen, Carrillo Ruiz, José A. y Ramos Méndez, Eduardo (2017). Mathematical competence evaluation through the use of activities inspired by materials included in the Repository of Developing Quality in Mathematics Education. En Mathematical competence evaluation through the use of activities inspired by materials included in the Repository of Developing Quality in Mathematics Education (pp. -) WTM-Verlag.
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5.87 |
59 |
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Leví Orta, Genoveva del Carmen y Ramos Méndez, Eduardo (2020). Dimensiones de la competencia de identidad profesional docente de profesores universitarios de matemáticas. En Dimensiones de la competencia de identidad profesional docente de profesores universitarios de matemáticas (pp. -) Impresa Académica.
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5.87 |
58 |
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Leví Orta, Genoveva del Carmen (2023). Influencia del sistema AvEx frente al sistema de pruebas presenciales en el rendimiento académico de los estudiantes de la UNED: un estudio de caso.. En Influencia del sistema AvEx frente al sistema de pruebas presenciales en el rendimiento académico de los estudiantes de la UNED: un estudio de caso. (pp. -) Octaedro.
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5.87 |
51 |
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Sundberg, Johan y Filipa M.B., Lã (2022). Avaliação aerodinâmica e acústica da fonte de voz. En Avaliação aerodinâmica e acústica da fonte de voz (pp. -) Thieme Revinter.
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5.87 |
67 |
48 |
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Osuna-Acedo, Sara (2017). Gamificación y empoderamiento de los estudiantes en los sMOOC. El caso del proyecto europeo ECO. En Gamificación y empoderamiento de los estudiantes en los sMOOC. El caso del proyecto europeo ECO (pp. -) .
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5.87 |
1129 |
942 |
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García-Pérez, María, Mampaso Desbrow, Joanne, Ortega Navas, María del Carmen, Gil del Pino, María del Carmen, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). El ocio saludable: revisión sistemática de programas y propuestas educativas. En El ocio saludable: revisión sistemática de programas y propuestas educativas (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
46 |
70 |
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Marcos Javier, Barriga Ávila, Galán-Casado, Diego, Hossein-Mohand, Hossein y De-Juanas Oliva, Ángel (2024). Intervención en la autogestión del tiempo con colectivos vulnerables. En Intervención en la autogestión del tiempo con colectivos vulnerables (pp. -) Dikynson.
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5.78 |
60 |
25 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz (2004). La jurisdicción eclesiástica palatina en el Real Monasterio de Santa Isabel de Madrid, durante el primer tercio del siglo XX, según el "Libro de profesiones". En La jurisdicción eclesiástica palatina en el Real Monasterio de Santa Isabel de Madrid, durante el primer tercio del siglo XX, según el "Libro de profesiones" (pp. -) San Lorenzo del Escorial : Instituto Escurialense de Investigaciones Históricas y Artísticas.
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5.78 |
578 |
223 |
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Pérez-Villanueva Tovar, Isabel (2012). La Ciudad Universitaria de Madrid, de la Monarquía a la República. En La Ciudad Universitaria de Madrid, de la Monarquía a la República (pp. -) Coimbra: Almedina.
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5.78 |
492 |
251 |
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Camacho Conde, José Antonio y Magán Alvite, Laura (2020). Implementación de una plataforma de comunicación multimedia en Educación Especial. En Implementación de una plataforma de comunicación multimedia en Educación Especial (pp. -) Octaedro.
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5.78 |
44 |
16 |
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Comella-Gutiérrez, Beatriz (2019). El humanista neerlandés Juan Funguerio (1546-1612) de la teoría a la práctica política. En El humanista neerlandés Juan Funguerio (1546-1612) de la teoría a la práctica política (pp. -) Editorial Dykinson.
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5.78 |
276 |
91 |
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García Amilburu, María (2011). "Ampliar el horizonte de la racionalidad". Cassirer, las Humanidades y la Educación. En "Ampliar el horizonte de la racionalidad". Cassirer, las Humanidades y la Educación (pp. -) .
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5.78 |
622 |
274 |
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Goig Martínez, Rosa, Martínez Sánchez, Isabel y Quintanal Díaz, José (2021). Cómo elaborar el marco teórico en un TFM de carácter social. En Cómo elaborar el marco teórico en un TFM de carácter social (pp. -) Octaedro.
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5.78 |
52 |
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Novoa López, Julio Alfonso, De-Juanas Oliva, Ángel, Hossein Mohand, Hassan y Díaz Moya, Ignacio (). Ocio deportivo e intervención socioeducativa en la juventud. En Ocio deportivo e intervención socioeducativa en la juventud (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
57 |
50 |
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María de Fátima Poza Vilches, Díaz Esterri, Jorge, Sevillano Monje, Verónica, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Estrategias clave en el diseño y gestión de espacios para el ocio social y el empoderamiento de la comunidad. En Estrategias clave en el diseño y gestión de espacios para el ocio social y el empoderamiento de la comunidad (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
45 |
31 |
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Quintanal Díaz, José (2021). Fundamentación del uso del lenguaje de signos en el primer año del bebé. En Fundamentación del uso del lenguaje de signos en el primer año del bebé (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
51 |
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García Amilburu, María (2013). La Universidad: comunidad y autonomía. En La Universidad: comunidad y autonomía (pp. -) .
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5.78 |
421 |
85 |
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Martínez Raya, Antonio, Juberías Cáceres, Gema, Quintanal Díaz, José, Rodríguez Oromendia, Ainhoa, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Perspectiva económica de la gestión del ocio aplicada a los espacios juveniles. En Perspectiva económica de la gestión del ocio aplicada a los espacios juveniles (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
39 |
28 |
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García Amilburu, María (2014). La Universidad, la Empresa y el Humanismo. En La Universidad, la Empresa y el Humanismo (pp. -) .
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5.78 |
440 |
67 |
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García Amilburu, María (2005). El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad. En El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad (pp. -) .
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5.78 |
455 |
124 |
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García Amilburu, María (2018). La reflexión ética sobre la propia tarea docente. En La reflexión ética sobre la propia tarea docente (pp. -) .
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5.78 |
470 |
1023 |
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García Amilburu, María (2016). L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica. En L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica (pp. -) .
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5.78 |
448 |
91 |
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García Amilburu, María (2015). Prólogo. En Prólogo (pp. -) México: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
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5.78 |
417 |
47 |
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García Amilburu, María (2017). La formación en capacidades en la Educación Superior: la Responsabilidad Social en la Universidad. En La formación en capacidades en la Educación Superior: la Responsabilidad Social en la Universidad (pp. -) .
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5.78 |
498 |
347 |
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Martínez Sánchez, Isabel, Reglero Rada, Mercedes, Quintanal Díaz, José, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Intervención en el ocio cultural y animación a la lectura académico. En Intervención en el ocio cultural y animación a la lectura académico (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
47 |
43 |
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Horcajo Castillo, Ana, García-Castilla, Francisco Javier, Goig Martínez, Rosa María, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Ocio y salud mental en tiempos de pandemia. En Ocio y salud mental en tiempos de pandemia (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
46 |
46 |
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Alonso Ruiz, Rosa Ana, Valdemoros San Emeterio, María Ángeles, Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena, Sanz Arazuri, Eva, Ponce de León Elizondo, Ana, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Tiempos entre generaciones, fuente de bienestar. En Tiempos entre generaciones, fuente de bienestar (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
48 |
27 |
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De-Juanas Oliva, Ángel, García-Castilla, Francisco Javier, Hossein-Mohand, Hassan y Hossein-Mohand, Hossein (2024). Presentación. En Presentación (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
58 |
13 |
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Pérez-Villanueva Tovar, Isabel (2008). El plan de estudios de García Morente. Cultura y Humanidades. En El plan de estudios de García Morente. Cultura y Humanidades (pp. -) Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales.
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5.78 |
494 |
292 |
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Gallardo-López, José Alberto, López-Noguero, Fernando, Díaz-Esterri, Jorge, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Apoyos sociales y autogestión del tiempo para el bienestar personal: una mirada intercultural para la intervención. En Apoyos sociales y autogestión del tiempo para el bienestar personal: una mirada intercultural para la intervención (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
45 |
47 |
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Páez Gallego, Javier, Urra Canales, Miguel, Rubio Guzmán, Eva, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Intervención social en valores y autogestión del tiempo con jóvenes. En Intervención social en valores y autogestión del tiempo con jóvenes (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
47 |
35 |
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Hossein Mohand , Hossein (coord.), Hossein Mohand, Hassan (coord.), Mohamed Chemlali, Nabil, García-Castilla, Francisco Javier (coord.) y De-Juanas Oliva, Ángel (coord.) (2024). Intervención comunicativa en contextos sociales y educativos. En Intervención comunicativa en contextos sociales y educativos (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
45 |
36 |
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Vasco González, Margarita, Ayuso Goig, María, De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), García-Castilla, Francisco Javier (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Redes sociales como espacio de ocio para la juventud. En Redes sociales como espacio de ocio para la juventud (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
47 |
78 |
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Codina Mata, Nuria, Pestana Montesinos, José Vicente, Valenzuela García, Rafael, De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), García-Castilla, Francisco Javier (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Fomentar la autogestión del tiempo en la juventud. Experiencias y pautas. En Fomentar la autogestión del tiempo en la juventud. Experiencias y pautas (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
52 |
15 |
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Ayuso Goig, María, Vasco González, Margarita, de Juanas Oliva, Ángel (coord.), Galán Casado, Diego, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Intervención social de los profesionales de servicios sociales a través de herramientas digitales. En Intervención social de los profesionales de servicios sociales a través de herramientas digitales (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
48 |
56 |
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Comella-Gutiérrez, Beatriz (2017). El humanista Juan Funguerio ante la censura. En El humanista Juan Funguerio ante la censura (pp. -) Editorial Dykinson.
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5.78 |
297 |
168 |
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González Olivares, Ángel Luis, Anguita Acero, Juana María, Muelas Plaza, Álvaro, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Recomendaciones en intervención de la autogestión del tiempo para el estudio e inserción sociolaboral. En Recomendaciones en intervención de la autogestión del tiempo para el estudio e inserción sociolaboral (pp. -) .
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5.78 |
40 |
20 |
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Santiago Forero, Andrés, Lazcano Quintana, Idurre, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). El ocio restaurativo: un modelo práctico de intervención y creación situada para la construcción de derechos sociales. En El ocio restaurativo: un modelo práctico de intervención y creación situada para la construcción de derechos sociales (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
57 |
24 |
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Díaz Santiago, María José, Pérez Viejo, Jesús M., López Serrano, Aida, De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Jóvenes y la intervención en autogestión del tiempo desde una perspectiva de género. En Jóvenes y la intervención en autogestión del tiempo desde una perspectiva de género (pp. -) Dykinson.
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5.78 |
41 |
16 |
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García Amilburu, María y Ruiz Corbella, Marta (2005). Cine y (des)educación afectiva. En Cine y (des)educación afectiva (pp. -) .
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5.74 |
842 |
268 |
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García Amilburu, María (2013). La "identidad profesional situada" del docente: el caso de los profesores universitarios. En La "identidad profesional situada" del docente: el caso de los profesores universitarios (pp. -) .
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5.74 |
499 |
103 |
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García Amilburu, María (2017). De "Corazón del Imperio" a "Receptor de inmigrantes": apuntes sobre la percepción del concepto de ciudadanía y su educación en el Reino Unido. En De "Corazón del Imperio" a "Receptor de inmigrantes": apuntes sobre la percepción del concepto de ciudadanía y su educación en el Reino Unido (pp. -) Universidad de Murcia.
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5.74 |
484 |
64 |
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García Amilburu, María (2015). La educación, el desarrollo humano y el ideal del bien común. En La educación, el desarrollo humano y el ideal del bien común (pp. -) .
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5.74 |
513 |
105 |
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García Amilburu, María (2007). Hermenéutica, arte y educación. En Hermenéutica, arte y educación (pp. -) .
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5.74 |
458 |
82 |
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Filipa M.B., Lã (2014). Learning to be a professional singer. En Learning to be a professional singer (pp. -) .
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5.40 |
76 |
58 |
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Osuna Nevado, Carmen y Olmo, Margarita del (2021). Racismo: desde las diferencias a las desigualdades. En Racismo: desde las diferencias a las desigualdades (pp. -) Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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5.36 |
48 |
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Díaz Moreno, Verónica (2013). Movilidad social, educación y trabajo en España/Participación, relaciones escolares y ciudadanía juvenil en España. En Movilidad social, educación y trabajo en España/Participación, relaciones escolares y ciudadanía juvenil en España (pp. -) .
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5.32 |
41 |
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Coderch, Marion (2022). Gender-Sensitive Mentoring of Modern Languages’ Women Teachers in UK Higher Education. En Gender-Sensitive Mentoring of Modern Languages’ Women Teachers in UK Higher Education (pp. -) Oxford Brookes University.
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5.32 |
41 |
12 |
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