|
|
|
|
Costa, Ricardo da . (2012) RESEÑA de: Butinyà, J. ; Cortijo, A. (eds.). L’humanisme a la Corona d’Aragó : (en el context hispànic i europeu). Maryland : Scripta Humanistica Publishing International, Potomac , 2011..
|
1.42 |
371 |
169 |
|
|
|
Domínguez Reboiras, Fernando . (2012) «Di, pues, mi mente a conocer la sabiduría y a entender la locura y los desvaríos» : (Qohelet 1, 17).
|
1.42 |
340 |
50 |
|
|
|
Ribera Llopis, Joan M. . (2012) Albert Hauf.
|
1.42 |
455 |
37 |
|
|
|
Álvarez Rubio, Juan José . (2012) Derecho aplicable a los daños derivados de la difamación = Law applicable to damage of defamation.
|
1.42 |
445 |
216 |
|
|
|
Teresa Pabón, Carmen . (2012) La editio princeps del tratado De oratore de M.T. Cicerón. Ejemplares en las bibliotecas españolas.
|
1.42 |
402 |
440 |
|
|
|
Herrero de la Fuente, Alberto . (2012) La revisión de los tratados constitutivos = The EU founding treaties procedure review.
|
1.42 |
481 |
156 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Theuth y Thamus en la red.
|
1.42 |
38 |
26 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué el plagio en la EaD?.
|
1.42 |
14 |
33 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Publicaciones en línea de García Aretio.
|
1.42 |
39 |
49 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Un libro de 1994, ahora en línea, “Educación a distancia hoy”.
|
1.42 |
17 |
25 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Sociedad del conocimiento y educación.
|
1.42 |
10592 |
21730 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué comparto informaciones y contenidos?.
|
1.42 |
18 |
12 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Desde dónde llegó el blended?.
|
1.42 |
17 |
14 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.
|
1.42 |
20 |
17 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Listas de distribución vs software social?.
|
1.42 |
17 |
25 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) El nuevo Doctorado español.
|
1.42 |
25 |
46 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) El diálogo didáctico mediado en educación a distancia.
|
1.42 |
26 |
577 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Así veía la Educación a Distancia en 1998 (vídeo).
|
1.42 |
14 |
10 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Mirando al futuro (formación e investigación en EaD), desde 1996.
|
1.42 |
19 |
15 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.
|
1.42 |
24 |
64 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.
|
1.42 |
21 |
22 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Educación de hoy, ¿cambio radical?.
|
1.42 |
21 |
32 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la educación a distancia (y IV) : el saber teórico.
|
1.42 |
24 |
87 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia III : el saber científico.
|
1.42 |
27 |
32 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia II : el saber técnico.
|
1.42 |
22 |
85 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia I : el saber práctico.
|
1.42 |
18 |
20 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Nuevo libro en línea : “Sociedad del conocimiento y educación”.
|
1.42 |
14 |
50 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) La educación a distancia hoy : modelos, eficacia y tendencias.
|
1.42 |
15 |
38 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) El edificio de la Educación a Distancia (sobre gráfico de 1991).
|
1.42 |
17 |
19 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) No es educación a distancia.
|
1.42 |
18 |
22 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) De la escuela que no quería a una EaD penetrada por Internet : 50 años educando e investigando.
|
1.42 |
21 |
34 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia.
|
1.42 |
21 |
28 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia
(UNED), (II).
|
1.42 |
20 |
24 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (I).
|
1.42 |
14 |
29 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) No basta con recetas y abundancia tecnológica : la complejidad
de la EaD.
|
1.42 |
28 |
38 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Son los MOOC – CAMEL educación a distancia (EaD)?.
|
1.42 |
20 |
125 |
|
|
|
Morán, Lourdes y Álvarez, Guadalupe . (2012) Análisis textual-discursivo y pedagógico-discursivo de la interacción comunicativa en foros formativos online : sobre la articulación local de las intervenciones.
|
1.42 |
467 |
476 |
|
|
|
Novello, Tanise Paula y Laurino, Débora Pereira . (2012) Coordenação consensual de práxis pedagógicas entre tutores e professores.
|
1.42 |
436 |
265 |
|
|
|
Regueiro Salgado, Begoña . (2012) Manuel Pereira ou a poética da precisión.
|
1.42 |
384 |
175 |
|
|
|
Sanz Moreno, José Antonio . (2012) Democracia finalista y defensa
de la Constitución Española : finalist democracy
and defence of the Spanish Constitution.
|
1.42 |
531 |
734 |
|
|
|
Zarza, Víctor . (2012) Una mirada al abismo : la imagen como documento y el documento como imagen en las series históricas de Pablo Márquez.
|
1.42 |
482 |
373 |
|
|
|
Loiodice, Isabella . (2012) Orientar a las personas adultas en una sociedad compleja = Guiding adults in a complex society.
|
1.42 |
415 |
232 |
|
|
|
Peraza, Esther . (2012) RESEÑA de : EURYDICE. Adults in Formal Education : Policies and Practice
in Europe. Brussels : EACEA, 2011.
|
1.42 |
433 |
314 |
|
|
|
Santos Preciado, José Miguel, Azcárate Luxán, María Victoria, Cocero Matesanz, David, García Lázaro, Francisco Javier y Muguruza Cañas, Carmen (2012). Claves del crecimiento urbano actual. En Claves del crecimiento urbano actual (pp. -) RA-MA.
|
1.42 |
53 |
|
|
|
|
Fernando Cabrera, L. . (2012) TEATRAccia.
|
1.42 |
355 |
227 |
|
|
|
Jansana, Ramón y Rivieccio, Umberto . (2012) Residuated bilattices.
|
1.42 |
35 |
3 |
|
|
|
Castro Nogueira, Luis . (2012) RESEÑA de : Chamorro, Jose María. Lenguaje, mente y sociedad : hacia una teoría materialista del sujeto. Santa Cruz de Tenerife : Servicio de publicaciones, Universidad de La Laguna, 2009.
|
1.42 |
606 |
690 |
|
|
|
Saez López, José Manuel . (2012) Valoración del impacto que tienen las TIC en educación primaria en los procesos de aprendizaje y en los resultados a través de una triangulación de datos = Assessment of the ICT impact in primary education in the learning processes and results through data triangulation.
|
1.42 |
653 |
193 |
|
|
|
Cobano-Delgado Palma, Verónica . (2012) Aspectos socioeducativos que inciden en la conformación del matrimonio en Marruecos : estudio comparado de las regiones de Gran Casablanca, Interior y Tánger-Tetuán.
|
1.42 |
629 |
429 |
|
|
|
Duffell, Martin J. . (2012) Diseño y ritmo en “The Waste Land” de T. S. Eliot = Design and rhythm in T. S. Eliot’s “The Waste Land”.
|
1.42 |
481 |
331 |
|
|
|