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León, 2002.
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3.67 |
766 |
148 |
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Vega Fuente, Amando . (2002) La Educación Social ante el fenómeno de la discapacidad.
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3.67 |
475 |
333 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva Educación a Distancia..
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3.67 |
2552 |
258 |
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Farjas Bonet, Anna . (2002) La escolarización en Gambia.
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3.67 |
396 |
203 |
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Sáez Carreras, Juan . (2002) Entrevista a la profesora Gloria Pérez Serrano : Catedrática de Pedagogía Social (UNED, Madrid).
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3.67 |
396 |
387 |
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Llorent Bedmar, Vicente . (2002) Presentación.
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3.67 |
352 |
87 |
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Chamizo de la Rubia, José . (2002) Integraciones educativas de las minorias culturales.
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3.67 |
443 |
329 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva educación a distancia.
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3.67 |
2591 |
504 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Para qué la CUED.
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3.67 |
716 |
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Dapía Conde, María D. . (2002) Entre la profesionalización y el voluntariado : una aproximación a la realidad gallega en el ámbito de la
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3.67 |
398 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Nuestra lista de discusión.
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3.67 |
786 |
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3.67 |
434 |
173 |
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Cogoi, Cristina . (2002) Videoconferenza e orientamento. Ambiti di applicazione ed esempi di buone practiche = Videoconferencia y orientación. Ambito de aplicación y ejemplos de buenas práctica = Videoconferencing and guidance. Scope and examples of good practice.
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3.67 |
391 |
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Llevot Calvet, Núria . (2002) Diversidad cultural e instituciones educativas en Cataluña : el mediador intercultural como nueva figura profesional.
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3.67 |
425 |
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García Molina, José . (2002) Genealogía de la mirada institucional.
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García Aretio, Lorenzo . (2002) El Máster EAAD.
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Lloret Romero, Nuria and Cabrera Méndez, Margarita . (2002) Cómo desarrollar una plataforma de formación a distancia para el entorno industrial. PQP «Plataforma para la prevención de Riesgos Laborales».
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Vázquez Alonso, Angel and Manassero Mas, María Antonia . (2002) Las clases de ciencias a partir de los resultados del TIMSS.
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Ochoa Linacero, Belén . (2002) Reflexiones en torno al voluntariado hospitalario en Navarra.
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Salmerón, Honorio, Ortiz Jiménez, Luis and Rodríguez Fernández, Sonia . (2002) Identificación de estrategias de aprendizaje en educación infantil y primaria: propuesta de instrumentos = Identification of learning strategies in early childhood and primary education: a proposal of instruments.
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Esteban Ibáñez, Macarena . (2002) Minorias étnicas y educación ambiental: hacia la consecuención de un desarrollo humano sostenible.
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Calidad Diez.
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García Aretio, Lorenzo . (2002) The Success of Quality Distance Education.
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Olivares García, María de los Ángeles . (2002) El proyecto profesional : un instrumento relevante en la transición a la vida activa del universitario.
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Gomes de Oliveira, Eloiza da Silva . (2002) A construção de um curso de formação de professores na modalidade ead : conduzindo o barco entre tempestades e abrolhos.
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Barrón Soto, Héctor . (2002) Elementos para un debate contemporáneo sobre la educación abierta.
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García Fernández, María Dolores . (2002) Los niños de la calle en Brasil: ¿una subcultura a eliminar?.
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Educadores pero profesionales.
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Comunidades y Entornos Virtuales.
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Pantoja, Antonio . (2002) El modelo tecnológico de intervención psicopedagógica = The technological model of psycho-pedagogical interventions.
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Hinojo Lucena, Francisco Javier and Fernández Martín, Francisco D. . (2002) Diseño de un programa formativo para la mejora de las habilidades sociales en personas mayores.
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Royo Mas, Francisco . (2002) Desempeño profesional de los orientadores en los institutos de Educación Secundaria de Salamanca. Creación de un instrumento de valoración y autovaloración professional = Performance of secondary school counsellors in Salamanca. Development of an evaluation and self-evaluation instrument.
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Martín Pulido, Pablo, García Cuesta, Sara and Calcerrada González, Diana . (2002) La investigación social a distancia de la enseñanza a distancia: la técnica DELPHI.
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Sevillano García, María Luisa . (2002) La formación en competencias mediales: urgencias a la Didáctica.
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806 |
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