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Álvarez Rojo, Víctor . (2009) Perfiles y competencias docentes requeridos en el contexto actual de la educación universitaria = University education at present times : teachers’ profiles and teaching competencies required.  1.00 450 151
Bautista Liébana, Juan Ramón . (2002) RESEÑA de : Evans, T.; Nation, D. Changing University Teaching : reflections on creating educational technologies. Londres : Kogan Page, 2000.  1.00 452 151
Ruiz Carrascosa, Juan . (2005) La valoración de la docencia universitaria en función del sexo y del centro de los estudiantes encuestados = Appraisal of university teaching according to the sex and institution of students surveyed.  1.00 435 188
Inglada-Pérez, Lucía, Soto, Oliver and Tovar, Edmundo . (2013) The application of innovative teaching techniques as a good policy to reduce the attrition rate at university.  0.96 570 546
Juanas Oliva, Ángel de y Beltrán Llera, Jesús A. . (2014) Valoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria = Assessment of students studing educational sciences in respect the quality of university teaching.  0.89 604 224
Sáez López, José Manuel and Ruiz Ruiz, José María . (2012) Metodología didáctica y tecnología educativa en el desarrollo de las competencias cognitivas: aplicación en contextos universitarios = Teaching methodology and educational technology in the development of cognitive competences: implementation in university contexts.  0.89 534 83
Monereo, Carles and Domínguez, Carola . (2014) La identidad docente de los profesores universitarios competentes = The teaching identity of competent university teachers.  0.89 573 111
Badia, Antoni and Gómez, Francisco . (2014) Condiciones del contexto instruccional que afectan el diseño de la enseñanza del profesor universitario = Educational context conditions affecting the teaching design of university teacher.  0.89 607 135
Castillo-López, Javier y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2022) Characterisation of flipped classroom teaching in multigrade rural schools.  0.85 83 13
Arguedas-Sanz, Raquel, Vicente Vírseda, Juan Antonio, Martín García, Rodrigo y González Arias, Julio . (2018) Innovation in the University: Perception, Monitoring and Satisfaction.  0.82 46 12
Coderch, Marion . (2023) Beyond the "Research vs. Scholarship" Dichotomy: the Emergence of a New Category of Academic Staff.  0.80 87 29
Parreira Júnior, Walteno Martins, Malusá Baraúna, Silvana y Saramago de Oliveira, Guilherme . (2013) Docencia universitária : um estudo sobre a interação entre docentes e estudantes em cursos na modalidade semipresencial = (University teaching : a study on the interaction between teachers and students in the course type semipresential).  0.78 450 191
Caballero Hernández-Pizarro, Mª Ángeles . (2007) La adaptación al espacio europeo de Educación Superior como escenario para la reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario: algunas propuestas para un cambio significativo=The European Higher Education area (Bolonia Process) as a context for reflection about teaching-learning processes at university level: some proposals for a significant change.  0.78 459 84
Coderch, Marion . (2024) Towards sustainable assessment formats in language teaching: testing integrated skills with portfolio-based tasks.  0.77 54 14
Senra Silva, Inmaculada . (2022) From language teaching to language assessment With the help of technological resources: Higher Education students and oral production.  0.76 64 12
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Fernández Rodríguez, Eduardo, Rodríguez Navarro, Henar and Villagrá Sobrino, Sara . (2009) Una visión caleidoscópica de la docencia universitaria.  0.68 486 152
Mendieta-Aragón, Adrián, Arguedas-Sanz, Raquel, Ruiz-Gómez, Luis Manuel y Navío-Marco, Julio . (2022) Tackling the challenge of peer learning in hybrid and online universities.  0.65 391 36
Cid Abasolo, Karlos . (2016) Euskara Euskal Herritik kanpoko unibertsitateetan nola irakatsi.  0.63 521 205
Coderch, Marion . (2021) An initial assessment of the academic and professional profile of modern foreign languages’ teachers in UK higher education.  0.60 41 13
Gómez Gómez, Francisco y Munuera Gómez, Pilar . (2021) Use of MOOCs in health care training: A descriptive-exploratory case study in the setting of the COVID-19 pandemic.  0.57 80 17
Manent Alonso, Luis y Guardia Hernández, Juan J. . (2016) El régimen jurídico del plurilingüismo en la enseñanza no universitaria en España.  0.57 488 183
López Meneses, Eloy and Miranda Velasco, María Jesús . (2009) Experiencias con TIC en la Universidad de Extremadura desde un modelo de enseñanza socioconstructivista e investigador.  0.57 521 71
Amador Muñoz, Luis V., Cárdenas-Rodríguez, Rocío y Terrón-Caro, Teresa . (2017) Introducción: Innovación docente en el ámbito de la universidad.  0.57 512 469
Sánchez Barea, Fermín y Comella Gutiérrez, Beatriz . (2012) Some highlights of education in christian Spain the late medieval period.  0.57 773 225
Aguaded Gómez, José Ignacio y López Meneses, Eloy . (2009) La evaluación de la calidad didáctica de los cursos universitarios en red: diseño e implementación de un instrumento.  0.57 845 291
Cano Mora, Laura . (2012) Extreme forms of evaluation in learning encounters.  0.57 441 389
Cózar Gutiérrez, Ramón y Sáez López, José Manuel . (2016) Game-based learning and gamification in initial teacher training in the social sciences: an experiment with MinecraftEdu.  0.57 309 228
Cabero-Almenara, Julio, Llorente Cejudo, María del Carmen, Leal Ríos, Fernando and Andrés Lucero, Froylan . (2009) La alfabetización digital de los alumnos universitarios mexicanos: una investigación en la «Universidad Autónoma de Tamaulipas».  0.50 1054 391
Said-Hung, Elias, Iriarte Díaz-Granados, Fernando, Jabba Molinares, Daladier, Ricardo Barreto, Carmen, Ballesteros, Blessed, Vergara, Eliana and Ordoñez, Mónica . (2015) Fortalecimiento pedagógico en las universidades en Colombia a través de las TIC. Caso región Caribe.  0.44 889 472
Tamayo, Pedro Antonio, Herrero-Alcalde, Ana, Martín, Javier, Navarro, Carolina y Tránchez, José Manuel . (2020) Design of a chatbot as a distance learning assistant.  0.44 63 21