|
|
|
|
Estay-Niculcar, Christian A., Gracia, Santos y García, Águeda(2004) .Modelo de formación presencial y no-presencial en proyectos de cooperación: experiencia cooperativa y colaborativa entre España-Iberoamérica. .En: . ()
|
2.14 |
689 |
204 |
|
|
|
Hardy de Gómez, Irene(2007) .El programa de capacitación no presencial para maestros de la Fundación Cisneros. .En: . ()
|
2.03 |
466 |
141 |
|
|
|
|
(5)
|
2.00 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2007) ¿Educación presencial/no presencial?.
|
1.95 |
3023 |
5350 |
|
|
|
Henríquez Gabante, Graciela y Ugel Garrido, Eunice . (2012) Migración de lo presencial a lo virtual en la asignatura Introducción a la Computación del Programa de Enfermería de la UCLA.
|
1.86 |
532 |
460 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
|
1.86 |
153 |
92 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
|
1.86 |
126 |
53 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
|
1.86 |
160 |
233 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
|
1.86 |
128 |
89 |
|
|
|
Martínez Pretel, Pedro Enrique. (2013). Análisis comparativo de la comunicación didáctica en las modalidades de educación a distancia y educación presencial : asignatura de lenguajes de marcas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.86 |
761 |
2002 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
|
1.86 |
172 |
90 |
|
|
|
Mello, Irene Cristina de y Giordan, Marcelo(2002) .La metodología de enseñanza de Química a través de telemática: contribuciones a la educación más alta no presencial. .En: . ()
|
1.86 |
414 |
101 |
|
|
|
Martinho, Domingos y Jorge, Idalina . (2016) Os constrangimentos dos professores do ensino superior presencial em relação à adoção do ensino online.
|
1.77 |
622 |
90 |
|
|
|
Estay-Niculcar, Christian A., Cisteró, Jordi, García, Águeda y Gracia, Santos(2003) .Aprendizaje cooperativo-colaborativo en proyectos usando web-ct: metodología docente presencial-virtual e indicadores de trabajo colaborativo-cooperativo. .En: . ()
|
1.77 |
838 |
398 |
|
|
|
Hernández Serrano, María José, Fuentes Agustí, Marta y Moreno Méndez, Willebaldo(2007) .De la búsqueda de información presencial a la búsqueda virtual. Estudio de casos y modelos de buenas prácticas en la Universidad siguiendo las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior. .En: . ()
|
1.77 |
681 |
684 |
|
|
|
Marúm-Espinosa, Elia . (2011) Calidad en el servicio en la Educación a Distancia : una perspectiva desde México.
|
1.57 |
551 |
242 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de acción tutorial presencial.
|
1.54 |
2729 |
2303 |
|
|
|
Kohls dos Santos, Pricila y Martins Giraffa, Lucia Maria . (2017) Permanência na Educação Superior a distância.
|
1.53 |
691 |
353 |
|
|
|
Feldkercher, Nadiane y Saldanha Manara, Alecia . (2012) O uso das tecnologias na educação à distância pelo professor tutor = (Use of technology in distance education for teacher tutor).
|
1.53 |
516 |
731 |
|
|
|
Nascimento, Cinara Ourique do y Rodrigues, Sheyla Costa . (2014) A educação a distância como oportunidade de formação profissional e tecnológica = Distance education as an opportunity for technological and profesional vocational training.
|
1.53 |
579 |
170 |
|
|
|
Sánchez Vera, María del Mar, Serrano Sánchez, José Luis and Prendes Espinosa, Mª Paz . (2013) Análisis comparativo de las interacciones presenciales y virtuales de los estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria.
|
1.53 |
600 |
458 |
|
|
|
Marín-Díaz, Verónica, Sampedro-Requena, Begoña E. y Vega-Gea, Esther . (2017) Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las plataformas de formación. Estudio de caso.
|
1.48 |
957 |
397 |
|
|
|
Silva, Delano Moody Simões da, Bizerril, Marcelo Ximenes Aguiar y Pedreira, Ana Júlia Lemos Alves . (2012) Formação de biólogos: uma comparação entre cursos presenciais e à distância = (Training for biologists: a comparison between classroom courses and distance learning).
|
1.48 |
449 |
165 |
|
|
|
Mena Guacas, Andrés Felipe. Aprendizaje red como alternativa teórica y metodológica para el fomento de la interacción en escenarios de aprendizaje universitarios de modalidad virtual . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.48 |
1207 |
1597 |
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Martín Cuadrado, Ana María, González Brignardello, Marcela Paz, Requejo, Eduardo y López-González, M. Angeles(2012) .Utilidad institucional de las rúbricas: el caso de la UNED. .En: . ()
|
1.48 |
910 |
605 |
|
|
|
Torres Verdú, Francisco. (2018). La identidad digital de los escolares Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.43 |
677 |
778 |
|
|
|
Ruiz Salido, José Luis. (2018). Los MOOC de lenguas -LMOOC-: una visión etnográfica y evaluativa de la estructura y composición de LMOOCs. Nuevas posibilidades para la enseñanza de las lenguas extranjeras en la sociedad del conocimiento Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.43 |
1174 |
639 |
|
|
|
Sianes Bautista, Alicia. Análisis comparado sobre los estudios universitarios de Pedagogía en Alemania, Francia, Inglaterra y España . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.38 |
936 |
1201 |
|
|
|
Garayoa Poyo, María Luisa. Diseño, aplicación y evaluación de un programa de desarrollo de competencias profesionales en modalidad e-learning . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II
|
1.38 |
1009 |
3171 |
|
|
|
Urbani Llull, Claudia Alejandra. (2016). Metodología m-learning en Infantil. Análisis y comparativa del uso de dispositivos móviles (iPads) en dos colegios de España en la etapa de Infantil Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.38 |
1532 |
1052 |
|
|
|
Salvador Ibáñez(2002) .Una experiencia de formación presencial a distancia: el portal Satélica Gestión. .En: . ()
|
1.37 |
471 |
271 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia
(UNED), (II).
|
1.37 |
20 |
24 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (I).
|
1.37 |
14 |
29 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1987) Nuevos retos educativos y educación no presencial.
|
1.37 |
2438 |
1078 |
|
|
|
Emanuela Zilio(2002) .Un software para la didáctica presencial en la Universidad de Siena. .En: . ()
|
1.37 |
466 |
98 |
|
|
|
Suarez Riveiro, José Manuel and Anaya Nieto, Daniel . (2004) Educación a distancia y presencial : diferencias en los componentes cognitivo y motivacional de estudiantes universitarios.
|
1.30 |
1417 |
604 |
|
|
|
Víctor Francisco Cabello Bonilla(2006) .La difícil transición de lo presencial a lo virtual en la educación superior. Un estudio de caso: los pedagogos de la Facultad de Filosofía de la UNAM. .En: . ()
|
1.20 |
592 |
206 |
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿La formación presencial le gana en prestigio al e-learning?.
|
1.20 |
36 |
150 |
|
|
|
Nancy Piriz Rivero, Susana Trabaldo Porto y Beatriz Aquino(2007) .Una propuesta de metodología para la capacitación de tutores. Estudio de tres experiencias de capacitación no presencial para sectores específicos. .En: . ()
|
1.20 |
1018 |
5821 |
|
|
|
Marta González Arechabaleta(2002) .Aspectos prácticos a tener en cuenta en un proceso de implantación de las nuevas tecnologías en un modelo educativo presencial (caso de la Universidad San Pablo CEU). .En: . ()
|
1.20 |
485 |
88 |
|
|
|
María Cristina López de la Madrid(2004) .La implementación de cursos en línea en una Universidad presencial. Caso: Centro Universitario del Sur. .En: . ()
|
1.20 |
488 |
363 |
|
|
|
Jordi Vilaseca y Lluís Argemí(2000) .Una aproximación no presencial a la Historia del pensamiento económico. .En: . ()
|
1.20 |
551 |
831 |
|
|
|
Mateos-Aparicio Palacios, Miguel. (2011). Los sitios de redes sociales como espacios para el aprendizaje formal y presencial : el caso “econogargallo.ning.com” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.20 |
712 |
1461 |
|
|
|
Pedro Luiz Pinto da Cunha(2002) .El uso de la plataforma de EAD como instrumento de calificaciones de la enseñanza presencial. .En: . ()
|
1.20 |
513 |
367 |
|
|
|
Martha Eugenia Jiménez Salas, Mariela Rivero Carrillo y Marcelo Torres Arango(2003) .La Universidad del siglo XXI: modelos y problemática del conocimiento no presencial y virtual. .En: . ()
|
1.20 |
1097 |
522 |
|
|
|
Jessica Meza Jaque, Cécil Álvarez Uslar, Silvio Martínez Vivente y Emilio Ginouvé(2001) .Diseño Estratégico de Universidad Virtual para una Universidad Presencial. .En: . ()
|
1.20 |
606 |
577 |
|
|
|
César Alejandro Armellini(2001) .La universidad internetizada: Algunas lecciones aprendidas de la educación a distancia aplicadas a un modelo presencial universitario. .En: . ()
|
1.20 |
551 |
247 |
|
|
|
Gómez Rey, Inmaculada, Hernández García, Emilio and Rico García, Mercedes . (2009) Moodle en la enseñanza presencial y mixta del inglés en contextos universitarios.
|
1.20 |
452 |
1077 |
|
|
|
Fainholc, Beatriz . (2008) De cómo las TICs podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico-educativa en la formación superior y universitaria presencial.
|
1.20 |
489 |
992 |
|
|
|
José Zarzuela Serrat y Marcelo Taboada Lescano(2007) .El sistema videoaula: un nuevo paradigma de formación presencial. La experiencia de INGECON en la política educacional. .En: . ()
|
1.20 |
496 |
128 |
|
|
|