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Marauri Martínez de Rituerto, Pedro María . (2014) Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA / MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto = The figure of the facilitators in the Mass and Open Online Courses (COMA /MOOC): new professional role for o.
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1.08 |
600 |
453 |
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Capdevila Pagès, Ramón y Aranzadi Elejabeitia, Pedro . (2014) Los cursos online masivos y abiertos: ¿Oportunidad o amenaza para las universidades iberoamericanas? = Massive open online courses: Opportunity or threat for Iberoamerican universities?.
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1.08 |
469 |
827 |
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Domínguez-Figaredo, Daniel, Gil-Jaurena, Inés y Morentin-Encina, Javier . (2022) The Impact of Rapid Adoption of Online Assessment on Students’ Performance and Perceptions: Evidence from a Distance Learning University.
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1.04 |
100 |
12 |
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Anaya, Antonio R., Luque, Manuel, Letón, Emilio y Hernández-del-Olmo, Félix . (2019) Automatic assignment of reviewers in an online peer assessment task based on social interactions.
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1.00 |
66 |
33 |
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Galán, Daniel, Chaos, Dictino, Torre, Luis de la, Aranda Escolástico, Ernesto y Heradio, Rubén . (2019) Customized Online Laboratory Experiments: A General Tool and Its Application to the Furuta Inverted Pendulum [Focus on Education].
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0.99 |
44 |
9 |
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Martin, Sergio, Castro, Manuel, Sancristobal, Elio, Diaz, Gabriel y et al.(2023) .Assessment and recognition in technical massive open on-line courses with and without on-line laboratories. .En: Kuwait. ()
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0.99 |
71 |
60 |
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Marauri Martínez de Rituerto, Pedro María . (2014) Figura de los Facilitadores en los cursos online masivos y abiertos (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto.
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0.99 |
577 |
411 |
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Martinho, Domingos y Jorge, Idalina . (2016) Os constrangimentos dos professores do ensino superior presencial em relação à adoção do ensino online.
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0.98 |
622 |
90 |
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Sádaba, Igor y Rendueles, César . (2016) Metodologías de análisis del espacio audiovisual online: entre la innovación y la ansiedad de la novedad.
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0.98 |
587 |
191 |
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Novo Vázquez, Amparo y Vicente Cuervo, María Rosalía . (2014) Participo (online), luego existo : un análisis de la participación social y política a través de Internet en España = I participate (online), therefore I am : an analysis of the social and political participation through the Internet in Spain.
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0.95 |
523 |
231 |
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Aires, María Luísa Lebres . (2016) e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: contributos para uma reflexão teórica.
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0.93 |
628 |
130 |
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Segovia Guisado, José M. y Sánchez Carrión, Juan J. . (2008) La participación y la influencia del recordatorio en las encuestas panel online a estudiantes universitarios.
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0.93 |
544 |
620 |
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Keim Cubas, Lucrecia and Tortadès Guirao, Àngel . (2015) Comparación de la interacción oral de estudiantes de alemán L3 presenciales y online en una tarea de aula.
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0.93 |
628 |
269 |
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Zancanaro, Airton y Carvalho de Souza Domingues, Maria José . (2017) Analysis of the scientific literature on Massive Open Online Courses (MOOCs).
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0.93 |
594 |
322 |
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García Sanz, Rosa María . (2011) Redes sociales online : fuentes de acceso público
o ficheros de datos personales privados : aplicación de las directivas
de protección de datos y privacidad en las comunicaciones electrónicas.
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0.92 |
615 |
1456 |
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Domínguez Sánchez, Mario . (2005) SAMPEDRO BLANCO, V.F. (ed.) : 13-M : multitudes on-line. (reseña).
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0.92 |
482 |
289 |
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Montero Mesa, María Lourdes, Gewerc Barujel, Adriana and Jesús María Jornet . (2003) El portafolios como herramienta de análisis en experiencias de formación on-line y presenciales.
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0.92 |
878 |
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Torre Cubillo, Lucía De La and Heradio Gil, Rubén . (2013) Nuevas Necnologías: Un análisis del estado actual de Moodle, la plataforma líder para cursos online.
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0.92 |
410 |
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Jiménez Rodríguez, Alba . (2014) RESEÑA de: Macor, Laura Anna (ed.). Philosophical Readings. Online Yearbook of Philosophy. Vol. V: Reading Schiller: ethics, aesthetics and religion (2013).
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0.92 |
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Fernández Hermana, Luis Ángel, García Casals, Iban and Martín, Rafael . (2002) Desarrollo del nuevo paradigma educativo. Más allá de la formación online: la formación en red.
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0.92 |
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Woodgate, Amy, Macleod, Hamish, Scott, Anne-Marie y Haywood, Jeff . (2015) Differences in online study behaviour between sub-populations of MOOC learners.
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0.91 |
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426 |
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Gómez Barroso, José Luis . (2021) Feel free to use my personal data: an experiment on disclosure behavior when shopping online.
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0.90 |
52 |
27 |
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Santos Plaza, Carlos Manuel, Matas Martín, Yolanda, Hernández Del Olmo, Félix y Gaudioso Vázquez, Elena . (2021) EVIN, una aplicación adaptativa integral para el entrenamiento visual online de niños con baja visión.
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0.86 |
59 |
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Morán, Lourdes y Álvarez, Guadalupe . (2012) Análisis textual-discursivo y pedagógico-discursivo de la interacción comunicativa en foros formativos online : sobre la articulación local de las intervenciones.
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0.86 |
475 |
479 |
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Alvarado García, Marta Araceli . (2014) Retroalimentación en educación en línea : una estrategia para la construcción del conocimiento = Feedback on online education : a strategy for knowledge building.
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0.86 |
766 |
250 |
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Topa Cantisano, Gabriela, Morales Díaz, Juan Antonio, Moriano León, Juan Antonio and Beléndez Vázquez, Marina . (2010) Apoyo social online e identificación con el grupo : su influencia sobre las quejas de salud y la satisfación vital.
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0.86 |
841 |
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Fuente, Asur, Herrero Olaizola, Juan y Gracia, Enrique . (2010) Internet y apoyo social : sociabilidad online y ajuste psicosocial en la sociedad de la información.
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0.86 |
2508 |
2234 |
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Moreno Almazán, Omar . (2012) Evaluación de un sistema instruccional autorregulatorio para un ambiente en línea: el caso de psicología en México = (Evaluation of an instructional system for a self-regulatory online environment: the case of psychology in Mexico).
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0.86 |
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316 |
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Lozano Martínez, Fernando Gustavo y Tamez Vargas, Laura Adriana . (2014) Retroalimentación formativa para estudiantes de educación a distancia = Training feedback for online students.
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0.86 |
2830 |
4746 |
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Rodríguez Jaume, María José y González Río, María José . (2014) Las encuestas autoadministradas por internet. Un estudio de caso: “las familias adoptivas y sus estilos de vida” = Self-administered online surveys. A case study: “adoptive families and their lifestyles”.
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0.86 |
506 |
91 |
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Tommasetti, Aurelio, Troisi, Orlando and Cosimato, Silvia . (2014) Patient empowerment and health online community : two ways to give the new viability doctor-patient relationship = Cooperación y intercambio de conocimiento en la era de Internet : dos maneras de dar nueva viabilidad a la relación médico-paciente.
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0.86 |
513 |
226 |
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Islas Colín, Alfredo y Sosa Olan, Henrry . (2017) Los deberes de información y el arbitraje on-line como mecanismos protectores del consumidor en la contratación a distancia.
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0.86 |
681 |
6389 |
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Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2018) Teachers’ roles in light of massive open online courses (MOOCs): Evolution and challenges in higher distance education.
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0.86 |
79 |
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Lima Terçariol, Adriana Aparecida de, Bulla Ikeshoji, Elisangela Aparecida, Deborah Zaduski, Jeong Cir, Carneiro Siqueira, Ana Lucia Farão y Oliveira Mello, Fernanda Sutkus de . (2016) As dimensões da avaliação em cursos online: reflexões e importância.
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0.86 |
589 |
325 |
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Castro Correa, Ainoa . (2014) Paleografía Latina: recursos para docentes y estudiantes o sobre cómo no perderse en la Red = Latin Palaeography: Resources for teachers and students or about how not to get lost on the Internet.
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0.86 |
633 |
588 |
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Serrano, Montserrat, Bartolomé, Mónica, Bravo, Juan Carlos, Paniagua, Gema, Gañan, Judith, Gallego-Picóa, Alejandrina y Garcinuño, Rosa María . (2017) On-line flow injection molecularly imprinted solid phase extraction for the preconcentration and determination of 1-hydroxypyrene in urine samples.
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0.81 |
72 |
25 |
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González Rabanal, Miryam de la Concepción . (2019) La importancia del personal al servicio de la Administración Pública y su motivación: Una interpretación desde la Economía.
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0.80 |
44 |
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Chacón Beltrán, Rubén y Echitchi, Raymond . (2021) Who Wants to Learn English Online for Free?.
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0.80 |
60 |
10 |
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Maria-Hormigos, Roberto, Jurado-Sánchez, Beatriz y Escarpa, Alberto . (2018) Surfactant-Free β-Galactosidase Micromotors for “On-The-Move” Lactose Hydrolysis.
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0.80 |
35 |
24 |
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Mateo Alarcón, Pedro Luis, Morente Muñoz, Carmen, Mateo Leivas, Lidia y Hidalgo Álvarez, Roque . (2018) La Represión Franquista contra la Intelectualidad Granadina: El caso de Jesús Yoldi Bereau.
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0.80 |
46 |
9 |
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García Amilburu, María . (2011) Cultura.
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0.79 |
583 |
17120 |
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Mendieta-Aragón, Adrián, Arguedas-Sanz, Raquel, Ruiz-Gómez, Luis Manuel y Navío-Marco, Julio . (2022) Tackling the challenge of peer learning in hybrid and online universities.
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0.79 |
395 |
38 |
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Rodríguez-Vidal, Javier, Carrillo de Albornoz, Jorge, Gonzalo, Julio y Plaza, Laura . (2021) Authority and Priority Signals in Automatic Summary Generation for Online Reputation Management.
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0.79 |
43 |
21 |
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Martínez Álvarez, Josefina . (2021) Filmar en el Rif: 1907-1927.
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0.78 |
45 |
14 |
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Brazuelo Grund, Francisco y Cacheiro González, Maria Luz . (2015) Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas MOOC.
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0.78 |
656 |
172 |
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Rappazzo Amura, Gerardo . (2023) RESEÑA de: GEEVERS, Liesbeth. The Spanish Habsburgs and Dynastic rule, 1500-1700, New York, Routledge, 2023, 270 págs. ISBN: 978-1-003-30930-7.
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0.74 |
31 |
9 |
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Martín Cuadrado, Ana María, López-González, M. Ángeles y García-Arce, Andrés . (2012) Red de Innovación: la videoconferencia como recurso en el apoyo tutorial y en el aprendizaje autónomo.
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0.74 |
1160 |
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Osuna-Acedo, Sara y Camarero Cano, Lucía . (2016) The ECO European Project: A New MOOC Dimension Based on an Intercreativity Environment.
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0.74 |
673 |
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Ortuño Casanova, Rocío . (2018) Embajadores culturales: recepción y trascendencia del viaje de Gerardo Diego a Filipinas en el archipiélago asiático.
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0.74 |
36 |
10 |
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Pastor, Rafael, Tobarra, Llanos, Robles-Gómez, Antonio, Cano, Jesús, Hammad, Bashar, Al-Zoubi, Abdullah, Hernández, Roberto y Castro, Manuel . (2020) Renewable Energy Remote Online Laboratories in Jordan Universities: Tools for Training Students in Jordan.
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0.74 |
84 |
25 |
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