|
|
|
|
Hernández Martínez, Pilar. (2016). Estudio teórico sobre la cuestión comparativa del profesor nativo y el no nativo en la enseñanza del inglés como L2 Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.41 |
817 |
2038 |
|
|
|
Tornel López, Pablo. (2015). El uso de canciones en inglés como recurso didáctico en el aula de idiomas para la enseñanza de vocabulario y pronunciación a aprendices españoles adultos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.40 |
1453 |
1106 |
|
|
|
Verdugo Valcarce, Almudena. Influencia del uso de herramientas técnicas sincrónicas en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras : inglés para turismo . 2008. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísiticas
|
2.37 |
1424 |
9097 |
|
|
|
Peres Martorelli, Ana Berenice y Andión Herrero, María Antonieta . (2015) Los heretosemánticos entre el portugués y el español: consideraciones para la enseñanza del español como lengua extranjera.
|
2.36 |
607 |
391 |
|
|
|
Ribeiro do Amaral, Tatiana. (2018). La docencia online independiente y el aprendizaje del inglés en la era de la hiperconectividad Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
2.36 |
855 |
826 |
|
|
|
Arias Castro, Ana . (2016) La metodología de la enseñanza del inglés en Educación Secundaria según la formación del profesorado.
|
2.36 |
852 |
386 |
|
|
|
Vicens González, Rosana. (2015). Inteligencias múltiples aplicadas a la enseñanza de una segunda lengua Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.34 |
817 |
2898 |
|
|
|
Azcárate Satrústegui, Estela. (2020). Propuestas didácticas para la alfabetización en EL2 de personas inmigrantes adultas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.32 |
1185 |
12631 |
|
|
|
Montaner Villalba, Salvador. (2016). Desarrollo de la competencia en producción escrita y mejora de vocabulario técnico de la lengua inglesa mediante la edición digital de textos en “blogger” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.32 |
939 |
601 |
|
|
|
Martín Álvarez, Francisco Javier. El podcasting en la enseñanza de las lenguas extranjeras . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.31 |
1195 |
4828 |
|
|
|
Fernández Agüero, María. Descripción de los elementos curriculares en la enseñanza bililngüe del inglés : aproximación a la situación en la Comunidad de Madrid . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.28 |
1023 |
9918 |
|
|
|
Tobar Delgado, Eduardo. (2013). Estudio del chabacano zamboangueño a través de su presencia online Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.28 |
704 |
1287 |
|
|
|
Cortes Erice, Amaia. (2021). A corpus study into the most frequent lexical terms in ELT materials: whose English variety? Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.28 |
414 |
223 |
|
|
|
Rodríguez Salgado, Clara. El método contrastivo para el aprendizaje de segundas lenguas mediante el libro digital enriquecido . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
2.27 |
279 |
176 |
|
|
|
Ventura Expósito, Patricia. (2012). Análisis y evaluación del feedback correctivo en los materiales didácticos digitales de inglés como lengua extranjera Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
2.27 |
852 |
1878 |
|
|
|
Ruiz Frutos, María José. (2012). Resolución de la anáfora correferencial con FunGramKB Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
2.27 |
514 |
3367 |
|
|
|
Quirós Márquez, Leonor. (2019). Proyecto Intercultural Telecolaborativo para la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras: diseño, implementación y análisis Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
2.27 |
695 |
483 |
|
|
|
Acosta Ribot, Paula T. (2022). Fostering creative writing in EFL classrooms,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.
|
2.27 |
169 |
83 |
|
|
|
Vilhelm Rios, Monica. (2022). La didáctica de las TIC en la enseñanza de segundas lenguas. Análisis del impacto de la COVID-19 Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías extranjeras y sus linguísticas
|
2.27 |
423 |
189 |
|
|
|
Villahoz Pescador, María de las Mercedes. (2019). El desarrollo de las habilidades lectoras en adultos mediante el uso de programas de apoyo a la lectoescritura con tecnología de conversión texto-voz Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
2.25 |
715 |
421 |
|
|
|
Castro Fernández, Fernando. E-learning 2.0 y comunidades virtuales en la ELAO de la expresión escrita del inglés como lengua extranjera . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.24 |
1005 |
2708 |
|
|
|
Pardo Alonso, María Teresa. (2011). La evaluación de la competencia en comunicación lingüística en inglés del alumnado de cuarto de primaria: análisis de diversos tipos de pruebas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.24 |
529 |
1626 |
|
|
|
Rodríguez Arancón, María Pilar. The development of English (inter-)cultural competence within a systemic functional linguistics framework and its application in a blended learning environment . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.24 |
652 |
2514 |
|
|
|
Magaña Redondo, Juan José. (2017). Audio Trainer Play: design of a gamified app for the development of audio skills in a secondary school context Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología.
|
2.24 |
909 |
1010 |
|
|
|
Álvarez González, Severina . (2015) El componente intercultural en el escenario profesional turístico y su incidencia en los manuales del francés para fines específicos.
|
2.23 |
541 |
332 |
|
|
|
Arias Castro, Ana. (2013). Estudio de la metodología empleada en la enseñanza del inglés en educación secundaria en la provincia de Lugo Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.23 |
678 |
692 |
|
|
|
Santiago Santana, Kelvin Noel. (2022). Efectos de la Gamificación TIC en la Enseñanza del Inglés en Educación Secundaria Obligatoria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
2.23 |
814 |
463 |
|
|
|
Puche Ortega, Patricia. (2018). Las competencias sociocultural e intercultural: Análisis de necesidades en alumnos japoneses de e/le a través del estudio de la relación intercultural España-Japón Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.22 |
389 |
630 |
|
|
|
Petrovaite, Estera. (2023). MALL-Based LMS: a comparative study of Canvas and Moodle Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías extranjeras y sus linguísticas
|
2.22 |
567 |
235 |
|
|
|
Valero Martínez, Pedro José. (2022). Metodología y evaluación en los materiales didácticos. Análisis de tres manuales de ELE Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.21 |
291 |
326 |
|
|
|
Roa Berodia, Luis Miguel. (2013). Modelo de plan de educación bilingüe para centros de secundaria : propuesta realizada en el IES Villajunco de Santander Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.21 |
1163 |
4651 |
|
|
|
Cifuentes Simón, Emilio Jesús. (2018). The influence of oral CALL activities on CLIL assessment processes Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología.
|
2.21 |
679 |
255 |
|
|
|
Bilbao Villaverde, Javier. (2021). Soporte bilingüe en el análisis sentimental basado en aspectos y guiado por ontologías Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
2.21 |
271 |
195 |
|
|
|
Pazos Riaño, José Carlos. (2020). Phonological transfer from northern vietnamese to english in consonant clusters and voiceless final obstruents Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.21 |
546 |
220 |
|
|
|
Sedano Cuevas, Beatriz. “Español para viajeros”: diseño de un MOOC de lenguas a partir del análisis de necesidades formativas en el dominio turístico . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.19 |
984 |
2207 |
|
|
|
Pomposo Yanes, María Lourdes. Análisis de necesidades y propuesta de evaluación en línea de la competencia oral en inglés en el mundo empresarial . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.19 |
2092 |
135337 |
|
|
|
Benítez Correa, Carmen Delia. Estudios de la interferencia del español en el aprendizaje de una lengua extranjera: el caso de los trabajos fin de carrera . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.18 |
999 |
9759 |
|
|
|
Ocón Galilea, Raquel. (2017). La wiki como herramienta para atender a la diversidad y fomentar el aprendizaje autónomo desde la Teoría de las Inteligencias Múltiples: una propuesta práctica para la clase de Alemán como Lengua Extranjera/DaF Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
2.18 |
249 |
114 |
|
|
|
Campanario Larguero, Eugenio. El teatro de Diego Sánchez de Badajoz y las encrucijadas teológicas del siglo XVI: tradición e innovación doctrinal . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura
|
2.14 |
742 |
931 |
|
|
|
García Matos, Sara. (2023). Conocimiento y creencias del profesorado universitario de asignaturas «de contenido» en REINO UNIDO sobre el enfoque AICLE Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
1.53 |
233 |
64 |
|
|
|
Arias Castro, Ana. Estudio del profesorado de inglés de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato en Galicia. Metodología empleada y análisis de resultados . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
1.52 |
724 |
558 |
|
|
|
García Linares, José María . (2010) RESEÑA de : García Carcedo, Pilar (coord.). Enseñanza virtual y presencial de las literaturas. Madrid : Universidad Complutense, 2008.
|
1.20 |
354 |
1154 |
|
|
|
Corriente Cordero, Jesús Manuel . (1997) RESEÑA de : Romera Castillo, José. Enseñanza de la Lengua y la Literatura. Madrid: UNED, 1996.
|
1.20 |
404 |
3 |
|
|
|
Vivancos Machimbarrena, Magdalena . (1997) RESEÑA de : Vilar, Mar. La Prensa en los orígenes de la enseñanza del español en los Estados Unidos : (1823-
1833). Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 1996.
|
1.20 |
524 |
442 |
|
|
|
Mendoza Fillola, Antonio . (1996) El intertexto del lector : un análisis desde la perspectiva de la enseñanza de la literatura.
|
1.20 |
569 |
10 |
|
|
|
Fuertes-Olivera, Pedro A. and Pérez Cabello de Alba, Beatriz . (2012) El papel de los diccionarios pedagógicos especializados en la enseñanza/aprendizaje del ESP.
|
1.04 |
572 |
646 |
|
|
|