Search Results (All Fields:"cursos a distancia", Date:" [2015\-01\-01T00\:00\:00Z TO 2015\-12\-31T00\:00\:00Z] ", isMemberOf:"bibliuned:Setarticulo")

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Netto, Carla and Giraffa, Lucia . (2015) Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade.  1.10 459 163
Costa González, Antonio F. . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: 7º Encuentro Internacional sobre E-learning en matemáticas (Oporto, Portugal).  1.06 460 111
Rodríguez Reyes, Rocío . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: I Jornada “Desarrollo Sostenible” de Aranjuez.  1.06 423 109
Carreras Béjar, Carmen . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: XVI edición de Ciencia en Acción.  1.06 481 104
Godoi, Eliamar and Silva, Roberval Montes da . (2015) Emergência de ambiente propício à aprendizagem da relação entre projeto pedagógico e ambiente virtual em cursos a distância: uma abordagem complexa.  1.04 583 188
Costa González, Antonio F. . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: Seminario internacional “Ibn Arabi y Llull a la luz de la matemática y la física actuales”.  1.02 464 135
De Sousa Roth, Thaise Francielle and Pagani Gianoto, Dulcineia Ester . (2015) Educação a distância: dificuldades dos tutores do primeiro curso licenciatura de ciências biológicas da Universidade Estadual de Maringá – PR.  1.02 506 205
Carreras Béjar, Carmen . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: Actividades del Año Internacional de la Luz y de las Tecnologías Basadas en la Luz.  1.02 508 133
Pérez Rendo, Martín . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: Celebración del V aniversario de la asociación de alumnos y exalumnos de ciencias ambientales de la UNED (AAECAD).  1.02 398 122
Gallego Arrufat, María Jesús, Gámiz Sánchez, Vanesa y Gutiérrez Santiuste, Elba . (2015) Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos.  1.01 1072 520
Mengual-Andrés, Santiago, Lloret Catalá, Carmen y Roig Vila, Rosabel . (2015) Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC.  0.99 607 309
Castaño Garrido, Carlos, Maiz Olazabalaga, Inmaculada and Garay Ruiz, Urtza . (2015) Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC.  0.98 546 239
Arribas López, Eugenio . (2015) La omisión impropia en los delitos de prevaricación administrativa.  0.94 818 28422
Cabero Almenara, Julio . (2015) Visiones educativas sobre los MOOC.  0.94 1451 568
Martínez Sánchez, María Cristina . (2015) La justicia restaurativa y un modelo integrador de justicia penal.  0.94 2188 3672
Mendes, Noélia Teixeira, Sales Santos, Norma Alves de, Tenório, Thaís and Tenório, André . (2015) As competências socioafetivas aceitação e honradez segundo a percepção de tutores a distância.  0.92 939 547
Illueca Ballester, José Eduardo . (2015) El derecho a la participación política directa. La iniciativa popular, realidad y posibilidades.  0.92 1364 1017
Guerra Vaquero, Ana Ylenia . (2015) La protección de la salud y del derecho a la integridad física en tiempos de crisis.  0.92 982 6790
Rodríguez Ascaso, Alejandro and González Boticario, Jesús . (2015) Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral.  0.92 1672 750
Salgado García, Edgar . (2015) Diálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica.  0.92 530 358
Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel . (2015) La valoración de MOOC: una perspectiva de calidad.  0.92 2430 1012
Serrano de Haro Martínez, María del Carmen . (2015) Conflictos jurídicos del arquitecto con la regulación de la propiedad intelectual.  0.91 703 1420
Woodgate, Amy, Macleod, Hamish, Scott, Anne-Marie y Haywood, Jeff . (2015) Differences in online study behaviour between sub-populations of MOOC learners.  0.89 718 427
Ramírez-Fernández, Miguel Baldomero y Salmerón Silvera, José Luis . (2015) EduTool®: un instrumento para la evaluación y acreditación de la calidad de los MOOCS.  0.89 596 264
Sangrà, Albert, González-Sanmamed, Mercedes y Anderson, Terry . (2015) Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el período 2013-2014.  0.89 1323 712