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Author Name
Mengual-Andrés, Santiago
(2)
Tenório, André
(2)
Tenório, Thaís
(2)
Published Date
2015
(10)
2016
(6)
2017
(5)
Display Type
Artículo de revista
(21)
Keywords
Educación
(21)
Rabanal, Nuria G.
. (
2017
)
Cursos MOOC: un enfoque desde la economía
.
6.01
1028
497
Lima Terçariol, Adriana Aparecida de
,
Bulla Ikeshoji, Elisangela Aparecida
,
Deborah Zaduski, Jeong Cir
,
Carneiro Siqueira, Ana Lucia Farão
y
Oliveira Mello, Fernanda Sutkus de
. (
2016
)
As dimensões da avaliação em cursos online: reflexões e importância
.
5.99
589
325
Netto, Carla
and
Giraffa, Lucia
. (
2015
)
Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade
.
5.99
459
163
Zambrano Ramírez, Jimmy
. (
2016
)
Factores predictores de la satisfacción de estudiantes de cursos virtuales
.
5.99
1499
1547
Godoi, Eliamar
and
Silva, Roberval Montes da
. (
2015
)
Emergência de ambiente propício à aprendizagem da relação entre projeto pedagógico e ambiente virtual em cursos a distância: uma abordagem complexa
.
5.98
582
188
De Sousa Roth, Thaise Francielle
and
Pagani Gianoto, Dulcineia Ester
. (
2015
)
Educação a distância: dificuldades dos tutores do primeiro curso licenciatura de ciências biológicas da Universidade Estadual de Maringá – PR
.
5.97
503
205
Mengual-Andrés, Santiago
,
Lloret Catalá, Carmen
y
Roig Vila, Rosabel
. (
2015
)
Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC
.
5.97
607
309
Castaño Garrido, Carlos
,
Maiz Olazabalaga, Inmaculada
and
Garay Ruiz, Urtza
. (
2015
)
Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC
.
5.96
546
239
Teixeira, António Moreira
,
Mota, José Carlos
,
García-Cabot, Antonio
,
García-Lopéz, Eva
y
Marcos Ortega, Luis de
. (
2016
)
A new competence-based approach for personalizing MOOCs in a mobile collaborative and networked environment
.
5.95
699
340
Cabero Almenara, Julio
. (
2015
)
Visiones educativas sobre los MOOC
.
5.95
1450
568
Aires, María Luísa Lebres
. (
2016
)
e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: contributos para uma reflexão teórica
.
5.95
628
130
Salgado García, Edgar
. (
2015
)
Diálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica
.
5.95
530
358
Michels, Ana Beatriz
y
Aragón, Rosane
. (
2016
)
Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância
.
5.95
526
167
Rodríguez Ascaso, Alejandro
and
González Boticario, Jesús
. (
2015
)
Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral
.
5.95
1671
749
Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel
. (
2015
)
La valoración de MOOC: una perspectiva de calidad
.
5.95
2429
1012
Sedano Cuevas, Beatriz
. (
2017
)
La atención a las necesidades y demandas específicas del alumnado en un mundo globalizado: el caso de un MOOC de español para viajar
.
5.95
1135
458
Zancanaro, Airton
y
Carvalho de Souza Domingues, Maria José
. (
2017
)
Analysis of the scientific literature on Massive Open Online Courses (MOOCs)
.
5.95
595
322
García Martínez, Sara
. (
2016
)
Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas
.
5.95
559
202
Mengual-Andrés, Santiago
,
Vázquez-Cano, Esteban
y
López Meneses, Eloy
. (
2017
)
La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS
.
5.94
546
178
Mendes, Noélia Teixeira
,
Sales Santos, Norma Alves de
,
Tenório, Thaís
and
Tenório, André
. (
2015
)
As competências socioafetivas aceitação e honradez segundo a percepção de tutores a distância
.
5.94
938
547
Tenório, André
,
Loos, Tania
y
Tenório, Thaís
. (
2017
)
Perceptions of tutors and students on affectivity and conflict mediation in an elearning course for the Brazilian police
.
5.94
678
92