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Netto, Carla and Giraffa, Lucia . (2015) Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade.  1.34 459 163
Costa González, Antonio F. . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: 7º Encuentro Internacional sobre E-learning en matemáticas (Oporto, Portugal).  1.33 460 111
Rodríguez Reyes, Rocío . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: I Jornada “Desarrollo Sostenible” de Aranjuez.  1.33 423 109
Carreras Béjar, Carmen . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: XVI edición de Ciencia en Acción.  1.33 481 103
Costa González, Antonio F. . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: Seminario internacional “Ibn Arabi y Llull a la luz de la matemática y la física actuales”.  1.29 464 135
Pérez Rendo, Martín . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: Celebración del V aniversario de la asociación de alumnos y exalumnos de ciencias ambientales de la UNED (AAECAD).  1.29 398 122
Carreras Béjar, Carmen . (2015) Congresos, seminarios, reuniones científicas y cursos de verano: Actividades del Año Internacional de la Luz y de las Tecnologías Basadas en la Luz.  1.29 508 133
Gallego Arrufat, María Jesús, Gámiz Sánchez, Vanesa y Gutiérrez Santiuste, Elba . (2015) Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos.  1.29 1070 519
Godoi, Eliamar and Silva, Roberval Montes da . (2015) Emergência de ambiente propício à aprendizagem da relação entre projeto pedagógico e ambiente virtual em cursos a distância: uma abordagem complexa.  1.29 582 188
De Sousa Roth, Thaise Francielle and Pagani Gianoto, Dulcineia Ester . (2015) Educação a distância: dificuldades dos tutores do primeiro curso licenciatura de ciências biológicas da Universidade Estadual de Maringá – PR.  1.25 503 205
Mengual-Andrés, Santiago, Lloret Catalá, Carmen y Roig Vila, Rosabel . (2015) Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC.  1.25 607 309
Castaño Garrido, Carlos, Maiz Olazabalaga, Inmaculada and Garay Ruiz, Urtza . (2015) Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC.  1.24 546 239
Cabero Almenara, Julio . (2015) Visiones educativas sobre los MOOC.  1.19 1450 568
Arribas López, Eugenio . (2015) La omisión impropia en los delitos de prevaricación administrativa.  1.19 818 28421
Martínez Sánchez, María Cristina . (2015) La justicia restaurativa y un modelo integrador de justicia penal.  1.19 2187 3671
Salgado García, Edgar . (2015) Diálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica.  1.16 530 358
Rodríguez Ascaso, Alejandro and González Boticario, Jesús . (2015) Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral.  1.16 1671 749
Illueca Ballester, José Eduardo . (2015) El derecho a la participación política directa. La iniciativa popular, realidad y posibilidades.  1.16 1363 1015
Guerra Vaquero, Ana Ylenia . (2015) La protección de la salud y del derecho a la integridad física en tiempos de crisis.  1.16 981 6789
Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel . (2015) La valoración de MOOC: una perspectiva de calidad.  1.16 2429 1012
Serrano de Haro Martínez, María del Carmen . (2015) Conflictos jurídicos del arquitecto con la regulación de la propiedad intelectual.  1.16 703 1419
Sangrà, Albert, González-Sanmamed, Mercedes y Anderson, Terry . (2015) Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el período 2013-2014.  1.14 1323 712
Woodgate, Amy, Macleod, Hamish, Scott, Anne-Marie y Haywood, Jeff . (2015) Differences in online study behaviour between sub-populations of MOOC learners.  1.14 718 427
Mendes, Noélia Teixeira, Sales Santos, Norma Alves de, Tenório, Thaís and Tenório, André . (2015) As competências socioafetivas aceitação e honradez segundo a percepção de tutores a distância.  1.14 938 547
Antelm Lanzat, Ana M., Gil-López, Alfonso J. y Cacheiro-González, María Luz . (2015) Análisis del fracaso escolar desde la perspectiva del alumnado y su relación con el estilo de aprendizaje.  1.14 691 411
Ramírez-Fernández, Miguel Baldomero y Salmerón Silvera, José Luis . (2015) EduTool®: un instrumento para la evaluación y acreditación de la calidad de los MOOCS.  1.14 596 264