| |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2015) Aprendizaje de vocabulario en L2: la relación entre la variable sexo y la efectividad de actividades de reconocimiento y de producción. Resultados preliminares.
|
11.02 |
30 |
5 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2013) El efecto de tres actividades centradas en las formas (Focus on formS, FonFs): la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones, en el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas.
|
11.02 |
21 |
3 |
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya . (2001) Un acercamiento a la Lexicografía histórica del siglo XVI: Alejo Venegas y la "Breve declaración de vocablos oscuros".
|
11.02 |
21 |
14 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia y Andión Herrero, María Antonieta . (2012) Planteamiento de un proyecto de incorporación léxica en español lengua meta. Cuestiones metodológicas y estudio piloto.
|
11.02 |
41 |
8 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2016) Aprendizaje en L2 de palabras de diferente categoría gramatical: ¿Qué se aprende más rápidamente: el nombre, el adjetivo, el verbo o el adverbio?.
|
11.02 |
35 |
5 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2016) Un corpus de bigramas utilizado como corrector ortográfico y gramatical destinado a hablantes nativos de español.
|
11.02 |
40 |
9 |
|
|
|
|
Andión Herrero, María Antonieta y San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2012) Proyecto de investigación “Incorporación léxica en español lengua meta en contextos formales de aprendizaje”. Consideraciones metodológicas.
|
11.02 |
31 |
3 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2015) A review of key recent studies on effectiveness of vocabulary learning tasks in L2.
|
11.02 |
43 |
8 |
|
|
|
|
Martínez Hernández, Diana . (2016) Análisis pragmaprosódico del marcador discursivo bueno.
|
11.02 |
61 |
28 |
|
|
|
|
Martínez Hernández, Diana . (2015) La importancia del factor prosódico en el estudio de los marcadores del discurso: algunos problemas de su análisis acústico-melódico.
|
11.02 |
50 |
13 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2014) La incidencia de las variables personales y socioculturales del alumno en el aprendizaje de vocabulario en español/L2. Resultados de una investigación empírica.
|
11.02 |
37 |
5 |
|
|
|
|
Polo Cano, Nuria, San-Mateo-Valdehíta, Alicia y Gutiérrez, Edita . (2016) Enseñanza/aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos.
|
11.02 |
49 |
13 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2014) Reseña de: Sánchez Lobato, J. y Acquaroni Muñoz, R. Vocabulario ELE B2: Léxico fundamental del español de los niveles A1 y B2. Madrid, SGEL, 2013.
|
11.02 |
43 |
11 |
|
|
|
|
. () bibliuned:DptoLenguaEsp-LingGral.Articulos.
|
8.82 |
|
|
|
|
|
|
. () bibliuned:DptoLenguaEsp-LingGral.Articulos.
|
8.82 |
|
|
|
|
|
|
Polo Cano, Nuria y Lã, Filipa Martins Baptista . (2021) Self-Perceived Voice Handicap During COVID19 Compulsory Facemask Use: A Comparative Study Between Portuguese and Spanish Speakers.
|
8.82 |
347 |
115 |
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya . (2003) Una muestra de lexicografía renacentista.
|
8.82 |
44 |
|
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2003) Los corpus lingüísticos y la enseñanza de E/LE: el uso de los pasados en español.
|
8.82 |
509 |
457 |
|
|
|
|
San Segundo Fernández, Eugenia, Alves, Helena y Fernández Trinidad, Marianela . (2013) CIVIL Corpus: Voice Quality for Speaker Forensic Comparison.
|
8.82 |
42 |
14 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2003) Análisis de un manual de enseñanza de E/LE: Abanico. Curso avanzado de Español Lengua Extranjera.
|
8.82 |
1724 |
4268 |
|
|
|
|
Llopis Cardona, Ana y Martínez Hernández, Diana . (2018) Análisis pragmático y fonoprosódico del aproximativo más o menos.
|
8.82 |
47 |
10 |
|
|
|
|
Hidalgo Navarro, Antonio y Martínez Hernández, Diana . (2017) Hacia una propuesta metodológica para el estudio de la atenuación fónica en Es.Var.Atenuación.
|
8.82 |
37 |
9 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2001) Herramientas para utilizar un texto narrativo extenso como eje estructurador o material de apoyo de un curso de E/LE.
|
8.82 |
660 |
710 |
|
|
|
|
Polo, Nuria y Filipa M.B., Lã . (2022) Percepción de la voz en función del uso de mascarillas por la covid19.
|
8.82 |
58 |
17 |
|
|
|
|
Carriazo Ruiz, José Ramón . (2021) "El hombre y la gente" en el Instituto de Humanidades(1949-1950).
|
8.82 |
63 |
|
|
|
|
|
San Mateo Valdehíta, Alicia . (2023) Aprendizaje de vocabulario con tres tipos de actividad: selección de definiciones, selección de ejemplos y escritura de oraciones. Investigación con estudiantes japoneses de español L2.
|
8.82 |
48 |
14 |
|
|
|
|
Carriazo Ruiz, José Ramón . (2023) Una empresa Hispano-Alemana: Las Gesammelte werke de Ortega y Gasset (1954-1956).
|
8.82 |
41 |
|
|
|
|
|
Andión Herrero, María Antonieta y Criado de Diego, Cecilia . (2019) Consideraciones sobre la variación fonética en español y sus implicaciones para la evaluación internacional de la lengua como LE/L2: DELE, SIELE y CELU.
|
8.82 |
37 |
9 |
|
|
|
|
Criado de Diego, Cecilia . (2018) Pluralización de haber existencial en el Corpus del español del siglo XXI.
|
8.82 |
46 |
15 |
|
|
|
|
San Segundo Fernández, Eugenia . (2015) Forensic speaker comparison of Spanish twins and non-twin siblings: A phonetic-acoustic analysis of formant trajectories in vocalic sequences, glottal source parameters and cepstral characteristics.
|
8.82 |
49 |
41 |
|
|
|
|
Polo, Nuria . (2017) Acquisition of codas in Spanish as a first language: The role of accuracy, markedness and frequency.
|
8.82 |
51 |
20 |
|
|
|
|
Criado de Diego, Cecilia . (2019) Uso concordado del verbo haber existencial en la lengua escrita de aprendices de español como lengua extranjera.
|
8.82 |
40 |
8 |
|
|
|
|
Criado de Diego, Cecilia y Andión Herrero, María Antonieta . (2018) Lexicalización diminutiva en dos corpus originales (lengua oral y lengua escrita).
|
8.82 |
38 |
15 |
|
|
|
|
Criado de Diego, Cecilia y Andión Herrero, M.ª Antonieta . (2019) El diminutivo en los materiales de español-lengua extranjera de Brasil: Revisión crítica y propuestas.
|
8.82 |
43 |
14 |
|
|
|
|
San Mateo-Valdehíta, Alicia y Criado de Diego, Cecilia . (2021) Receptive and productive vocabulary acquisition: effectiveness of three types of tasks. Results from French students of Spanish.
|
8.82 |
38 |
8 |
|
|
|
|
San Mateo Valdehíta, Alicia y Díaz Mendoza, Ana Isabel . (2024) Análisis de errores en el uso de las preposiciones en textos escritos por estudiantes germanófonos de español como segunda lengua (L2). Estudio de corpus.
|
8.82 |
53 |
19 |
|
|
|
|
Carriazo Ruiz, José Ramón . (2019) Terminología histórica y vocabulario marcado en el Libro de la expedición a la Especiería (1506/1508).
|
8.82 |
41 |
9 |
|
|
|
|
Criado de Diego, Cecilia y San Mateo Valdehíta, Alicia . (2020) Las perífrasis modales con deber en el español actual. Estudio de corpus.
|
8.82 |
37 |
|
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya . (2003) Aportación de Alejo Venegas a la lexicografía áurea.
|
8.82 |
36 |
8 |
|
|
|
|
Polo, Nuria . (2020) Feedback multinsensorial para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español como lengua extranjera.
|
8.82 |
69 |
25 |
|
|
|
|
Carriazo Ruiz, José Ramón . (2018) Aproximación al vocabulario de la Navegación del alma, de Eugenio de Salazar.
|
8.82 |
40 |
8 |
|
|
|
|
Gómez-Seibane, Sara y Polo, Nuria . (2019) Tonicidad y estructura informativa en los posesivos: un análisis comparativo del español peninsular.
|
8.82 |
50 |
|
|
|
|
|
Teira, Celia y Polo, Nuria . (2021) Digitalización y recursos para la investigación en lingüística.
|
8.82 |
47 |
19 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2001) Lecturas graduadas en español: Análisis detallado de las colecciones más relevantes y utilizadas en la enseñanza de E/LE.
|
8.82 |
688 |
607 |
|
|
|
|
San Segundo Fernández, Eugenia . (2013) A Phonetic Corpus of Spanish Male Twins and Siblings: Corpus Design and Forensic Application.
|
8.82 |
45 |
13 |
|
|
|
|
Polo, Nuria . (2018) Recomendaciones para la confección de un corpus oral válido para el análisis fonético.
|
8.82 |
48 |
30 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2013) El conocimiento productivo y receptivo del vocabulario en L2: Análisis de la efectividad de tareas de reconocimiento y de producción.
|
8.82 |
1088 |
718 |
|
|
|
|
Polo, Nuria, Senra Silva, Inmaculada y Gómez Fernández, Araceli . (2018) Evaluación del proceso de tutorización del TFM de la Facultad de Filología de la UNED con metodología de educación a distancia.
|
8.82 |
68 |
16 |
|
|
|
|
San Segundo Fernández, Eugenia y Künzel, Hermann . (2015) Automatic speaker recognition of spanish siblings: (monozygotic and dizygotic) twins and non-twin brothers.
|
8.82 |
46 |
13 |
|
|
|
|
Casado Mancebo, Mario, Polo Cano, Nuria y Teira Serrano, Celia . (2024) Una propuesta de texto fonológicamente equilibrado: El ratón Arturo, la adaptación al español de Arthur the Rat.
|
8.82 |
45 |
7 |
|
|
|