| |
|
|
|
 |
Máster Interuniversitario en Memoria y Crítica de la Educación (UNED)
(31)
|
2.09 |
|
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
|
2.06 |
167 |
16 |
|
|
|
|
Viedma Rojas, Antonio(2005) .La aplicación de las nuevas tecnologías en la UNED : una reflexión crítica. .En: Madrid. ()
|
2.00 |
586 |
452 |
|
|
|
|
Barrio, Ana del . (2014) De la reflexión personal a la reflexión crítica en equipo : Aprendizaje Permanente en Equipo, un modelo para una práctica reflexiva y democrática en la primera infancia = From self-reflection to critical team reflection : Permanent Learning in Teams,.
|
1.93 |
420 |
436 |
|
|
|
|
Sáez Carreras, Juan y Escarbajal de Haro, Andrés . (1997) Hacia una Pedagogía crítica de la diversidad y la diferencia : las mujeres en la postmodernidad.
|
1.90 |
400 |
1902 |
|
|
|
|
Mata Benito, Patricia. Ciudadanía ética, crítica, participativa y transformadora : propuestas educativas desde el enfoque intercultura . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)
|
1.90 |
2748 |
1730 |
|
|
|
|
Canales Alonso, Irene. (2014). La educación artística desde una triple perspectiva : memoria, crítica y práctica Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.87 |
905 |
6856 |
|
|
|
|
Honrubia Ferrer, Sandra. (2017). Revisión crítica de las pedagogías alternativas en España Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.87 |
1780 |
5597 |
|
|
|
|
Pantoja Vargas, Luis y Añaños Bedriñana, Fanny T. . (2010) Actuaciones socieducativas con menores vulnerables, en riesgo, relacionados con las drogas : reflexiones críticas.
|
1.86 |
1322 |
521 |
|
|
|
|
Moreno-Fernández, Olga y Moreno-Crespo, Pilar . (2017) El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de fortalezas y debilidades.
|
1.86 |
3476 |
3017 |
|
|
|
|
Galindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles. Hipertexto y criticidad: desarrollo de las competencias digital y medial a través del cine . 2014. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.81 |
1077 |
2810 |
|
|
|
|
Bernal Guerrero, Antonio . (2011) Postmodernización y educación : notas para el debate de una narrativa pedagógica centrada en la identidad.
|
1.79 |
629 |
1140 |
|
|
|
|
Vicente Giralt, Raul (2019). Investigación sobre sinhogarismo femenino en Nou Barris. Una aproximación a la Asociación ‘Lola no estás sola’,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada.
|
1.76 |
500 |
446 |
|
|
|
|
Polo Sánchez, Mª Tamara and López Justicia, Mª Dolores . (2011) Transición al mundo laboral de estudiantes universitarios con discapacidad : experiencia de un programa formativo = Disabled students transition from university to workplace : the experience of a training program.
|
1.76 |
542 |
266 |
|
|
|
|
Tsegay, Samson M. . (2016) El papel de la educación superior en el desarrollo de la ciudadanía global en Eritrea.
|
1.76 |
503 |
168 |
|
|
|
|
Netto, Carla and Giraffa, Lucia . (2015) Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade.
|
1.76 |
455 |
162 |
|
|
|
|
Labrador Ruiz de la Hermosa, Emiliano y Villegas Portero, Eva . (2016) Unir Gamificación y Experiencia de Usuario para mejorar la experiencia docente.
|
1.76 |
1904 |
1133 |
|
|
|
|
Alcántara Santuario, Armando . (2017) Educación cívica y educación ciudadana en México: una perspectiva global y comparada.
|
1.76 |
1228 |
1452 |
|
|
|
|
Azorín Pinto, Desirée. (2022). Roberto Aparici: un activista en la universidad Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.73 |
705 |
334 |
|
|
|
|
Quicios García, María del Pilar, Ortega Sánchez, Isabel y Trillo Miravalles, Mª Paz . (2015) Aprendizaje ubicuo de los nuevos aprendices y brecha digital formativa.
|
1.73 |
93 |
26 |
|
|
|
|
Vilaplana Bas, Carme. (2020). Estudio mixto sobre la influencia ejercida por el ciberactivismo y las “influencers” feministas en el pensamiento crítico de la gente joven mediante las redes sociales Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.73 |
932 |
539 |
|
|
|
|
López Atienza, María Teresa (2023). El envejecimiento activo a través de la alfabetización digital en personas con más de 65 años. El reto del siglo XXI.,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación..
|
1.73 |
330 |
232 |
|
|
|
|
Rodríguez Romero, María del Mar. La identidad de la labor de asesoramiento en la enseñanza y el proceso de construcción del rol de agente de apoyo: un estudio de caso en Educación Tecnológica . 1992. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.72 |
321 |
59 |
|
|
|
|
Melero, Héctor Sánchez. Espacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque intercultural . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.72 |
2318 |
1299 |
|
|
|
|
Rivera Botello, Elías. Articulación de la Educación Media con La Educación Superior en Bogotá-Colombia: Implicaciones pedagógicas en el contexto local . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.72 |
703 |
1504 |
|
|
|
|
Rodríguez García, Yeldy Milena. Reconceptualización de la educación en la era digital. Educomunicación, redes de aprendizaje y cerebro: una visión desde la neurociencia cognitiva a los procesos de construcción de conocimiento en entornos digitales . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
|
1.72 |
1514 |
5319 |
|
|
|
|
Bordignon, Fernando Raúl Alfredo. Digital orbis. Una pedagogía del hacer digital crítico . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
|
1.71 |
1211 |
1999 |
|
|
|
|
Benito Adobes, Julia María. (2015). Bájate la app: aprendizaje y comunicación móvil en el marco de las competencias digitales Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.69 |
1540 |
725 |
|
|
|
|
García Peñalver, María Ángeles. (2015). Hábitos de consumo de información de actualidad en los jóvenes. ¿Cómo interpretan la realidad y participan en los medios de comunicación?. Estudio de casos: jóvenes de 18 a 20 años Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.69 |
1380 |
5024 |
|
|
|
|
Ayala Coca, Antonio Francisco. (2020). Video participativo para la alfabetización mediática y digital y el empoderamiento en Educación Secundaria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.69 |
777 |
733 |
|
|
|
|
Villalonga Gómez, Cristina. Educomunicación para el "Apprendizaje": análisis de competencias mediáticas y relacionales en las aplicaciones móviles . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
|
1.69 |
1057 |
3986 |
|
|
|
|
Valdez, María del Carmen. El autor como género cinematográfico . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.69 |
771 |
2182 |
|
|
|
|
Hernández Saavedra, Victoria. (2016). Las Apps como refuerzo educativo: De la educación informal a la educación formal. Un estudio etnográfico. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.69 |
1392 |
19058 |
|
|
|
|
Reina Ruiz, Cristina. (2016). Estudio de caso de la oferta de MOOC del Proyecto Europeo ECO como una práctica innovadora, intercultural e intercreativa. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.66 |
596 |
353 |
|
|
|
|
Tornos Culleré, Ana María. Escuchar música : diseño y creación de un método experiencial y creativo desde la percepción del movimiento en la música para los alumnos de la ESO. . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.66 |
1328 |
1564 |
|
|
|
|
Rodríguez Francisco, Encarnación. El desarrollo de la competencia matemática a través de tareas de investigación en el aula. Una propuesta de investigación-acción para el primer ciclo de educación primaria . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)
|
1.66 |
2763 |
11148 |
|
|
|
|
Gil Quintana, Javier. Los MOOC desde una mirada educomunicativa. Estudio de Caso: MOOC «Innovación Educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC». . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.66 |
1660 |
2195 |
|
|
|
|
Levratto, Valeria. ArquiLectur@. Modalidades de lectura en la web . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
|
1.66 |
1158 |
3214 |
|
|
|
|
Antón Cuadrado, Raúl. Participación horizontal y abierta en la red: cocreación en racimos . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.66 |
906 |
2665 |
|
|
|
|
Rodrigo Ruiz, Débora. Evaluación de la inteligencia emocional capacidad en adolescentes españoles: adaptación y validación del Situational Test of Emotion Management (STEM) . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE II)
|
1.65 |
1410 |
1773 |
|
|
|
|
Rodríguez Simon, Alejandro Ignacio. Performances y rituales en los procesos de enseñanza virtual . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
|
1.65 |
1021 |
4393 |
|
|
|
|
Maritza Torres(2001) .Una crítica a la educación virtual. .En: . ()
|
1.15 |
1101 |
2558 |
|
|
|
|
Fernández Nares, Severino . (1995) Consideraciones sobre la teoría socio-crítica de la enseñanza.
|
1.15 |
5738 |
85999 |
|
|
|
|
Martínez Sánchez, Amparo . (1983) Dimensiones del espacio didáctico: reflexión crítica en torno a una realidad educativa.
|
1.15 |
621 |
1551 |
|
|
|
|
López Herrerías, José Ángel . (2000) Recrear los medios : análisis documental de normas y leyes sobre los medios. Información y reflexión crítica y alternativa.
|
1.06 |
373 |
95 |
|
|
|
|
Cerro del Valle, Javier del . (1995) Acción social y educación : de la sociedad caritativo-benéfica al Estado Social de Derecho : algunas aproximaciones críticas.
|
1.06 |
405 |
1901 |
|
|
|
|
Gramigna, Anita . (2010) La paradoja de la innovación inmóvil : reflexiones críticas sobre la mitología educativa de la agenda de Lisboa.
|
1.06 |
425 |
285 |
|
|
|
|
García Moral, Irene. (2013). Educación mediática en educación infantil: construyendo miradas críticas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.06 |
570 |
4241 |
|
|
|
|
Solà, Pere . (1998) La educación para la participación : una revisión histórico-crítica del papel de las asociaciones voluntarias.
|
1.06 |
317 |
1879 |
|
|
|
|
Fainholc, Beatriz . (2004) Investigación : La lectura crítica en Internet : desarrollo de habilidades y metodología para su práctica.
|
1.06 |
979 |
407 |
|
|
|