skip nav
old.e-spacio
UNED
Biblioteca
Portal revistas UNED
Search Entry
LOGIN
Inicio
Navegar
Cómo publicar
Preguntas Frecuentes
Search Results (All Fields:"online teaching")
Resultados de la Navegación (7)
RSS para este conjunto de resultados
Ordenar resultados por
Título
Descargas de ficheros
Fecha
Fecha de creación
Fecha actualización
Secuencia
Buscar por Relevancia
Asc
Desc
Mostrar resultados
Por defecto
RSS Feed
XML Feed
Fichero Excel
Solo citas
Vista Clásica
Vista galería de imágenes
Exportar a Endnote
HTML Code
Fichero Word
Resultados por página
1
5
10
25
50
100
150
300
500
1000
Refinar
Published Date
2018
(2)
Display Type
Artículo de revista
(6)
Collection
Set de openaire
(7)
Set de artículo
(5)
Keywords
Educación
(2)
Castro Correa, Ainoa
. (
2014
)
Paleografía Latina: recursos para docentes y estudiantes o sobre cómo no perderse en la Red = Latin Palaeography: Resources for teachers and students or about how not to get lost on the Internet
.
0.88
627
584
Vargas, R. Pastor
,
Romero, Miguel
,
Abad, Ll Tobarra
,
Carrillo, J. Cano
y
Hernandez Berlinches, R.
(
2018
) .
Teaching cloud computing using Web of Things devices
.
.En:
Santa Cruz de Tenerife, Spain
. ()
0.73
39
Mendieta-Aragón, Adrián
,
Arguedas-Sanz, Raquel
,
Ruiz-Gómez, Luis Manuel
y
Navío-Marco, Julio
. (
2022
)
Tackling the challenge of peer learning in hybrid and online universities
.
0.64
393
36
Farias Coelho, Patrícia Margarida
y
Martins Costa, Marcos Rogério
. (
2016
)
Uma ferramenta digital que faz games educativos: o contexto brasileiro de ensino e aprendizagem
.
0.57
635
232
Araujo, Lourdes
,
López-Ostenero, Fernando
,
Martínez-Romo, Juan
y
Plaza, Laura
. (
2020
)
Deep-Learning Approach to Educational Text Mining and Application to the Analysis of Topics’ Difficulty
.
0.49
61
17
Chacón Beltrán, Rubén
. (
2018
)
Vocabulary learning strategies outside the classroom context: what adults learn in a technology-based learner-centred environment
.
0.49
63
14
Gómez Gómez, Francisco
y
Munuera Gómez, Pilar
. (
2021
)
Use of MOOCs in health care training: A descriptive-exploratory case study in the setting of the COVID-19 pandemic
.
0.44
81
18