| |
|
|
|
|
María Aguilar Palacios(2002) .Metodología para definir y validar las comparativas de plataformas educativas existentes. .En: . ()
|
0.96 |
499 |
476 |
|
|
|
|
Sáez López, José Manuel and Ruiz Ruiz, José María . (2012) Metodología didáctica y tecnología educativa en el desarrollo de las competencias cognitivas: aplicación en contextos universitarios = Teaching methodology and educational technology in the development of cognitive competences: implementation in university contexts.
|
0.86 |
534 |
83 |
|
|
|
|
Sáez López, José Manuel . (2012) Integración práctica de la tecnología educativa en el grado de educación social = Practice integration of educational technology in the degree of social education.
|
0.83 |
534 |
69 |
|
|
|
|
Cerro del Valle, Javier del . (1995) Metodología del Trabajo Social : de la ciencia social a la investigación en la intervención educativa (algunas consideraciones generales).
|
0.80 |
381 |
1927 |
|
|
|
|
Rocío Ledesma Saucedo(2004) .Para no usar las nuevas tecnologías con viejas metodologías. La Formación de Recursos Humanos en y con Nuevas Tecnologías Educativas en el IPN. .En: . ()
|
0.80 |
433 |
321 |
|
|
|
|
Venegas Medina, Mar . (2011) La investigación acción educativa en educación afectivosexual : una metodología para el cambio social.
|
0.80 |
586 |
1491 |
|
|
|
|
Recio Moreno, David. Metodologías educativas innovadoras desde la participación, el empoderamiento, la reflexión mediática y el aprendizaje colaborativo . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
0.80 |
214 |
199 |
|
|
|
|
Ballester, E., Camiña, C., Capilla, R. y García, E.(1970) .Transición metodológica en el proyecto de innovación educativa del 2º curso de ingeniería técnica en electrónica industrial.. .En: . ()
|
0.72 |
577 |
204 |
|
|
|
|
González, M.L.(1970) .Software como herramienta educativa en la enseñanza de la electrónica. Rol del docente y el alumno en el desarrollo de un trabajo práctico en computadora. Comparación de metodologías.. .En: . ()
|
0.68 |
417 |
693 |
|
|
|
|
Amador Muñoz, Luis y Esteban Ibáñez, Macarena . (2011) Desde la educación social a la educación ambiental. Hacía una intervención educativa socioambiental = Education social to environmental education. Towards a socio-environmental and educational intervention.
|
0.65 |
650 |
936 |
|
|
|
|
Martín Cuadrado, Ana María (Coord.) y Cano Ramos, María Antonia (Coord.)(2018) .Libro de Actas. IX Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. "La profesionalización del docente a través de la innovación educativa". .En: . ()
|
0.65 |
792 |
5213 |
|
|
|
|
Barrado, A., Fernández, C., Lázaro, A., Sanz, M. y Zumel, P.(1970) .Experiencia educativa orientada a la enseñanza de la electrónica industrial. .En: . ()
|
0.64 |
613 |
540 |
|
|
|
|
Amaya Monje,Clara Lucía. Alternativas noviolentas generadas por la comunidad educativa ante el acoso escolar que afecta a los estudiantes en su diversidad . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
0.64 |
1563 |
4030 |
|
|
|
|
Plaza Merino, Pedro. Laboratorio dual de robótica educativa . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Tecnologías Industriales
|
0.64 |
815 |
2889 |
|
|
|
|
Palma Arrebola, Estela del Mar. (2022). La metodología de la European Venture Philanthropy Association (EVPA) como herramienta de medición del impacto social en un proyecto educativo. Estudio de caso: Proyecto de Sensibilización Educativa “Fomento del Compostaje” en la Escuela de Hostele Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
|
0.63 |
513 |
432 |
|
|
|
|
Ballester, E., Benlloch, J.V. y Camiña, C.(1970) .Metodología activa en la enseñanza de la electrónica: Ejemplo concreto de aplicación.. .En: . ()
|
0.63 |
648 |
1472 |
|
|
|
|
Tébar Díaz, Alberto. (2019). Análisis de las posibilidades educativas del proyecto educativo “Incertidumbre en el aula” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación.
|
0.62 |
631 |
500 |
|
|
|
|
Botella, Juan y Zamora, Ángela . (2017) El meta-análisis: una metodología para la investigación en educación.
|
0.62 |
6965 |
3524 |
|
|
|
|
Torrecilla Sánchez, Eva María, Olmos Miguelañez, Susana y Rodríguez Conde, María José . (2016) Efectos de la metodología didáctica sobre el aprendizaje de competencias para la gestión de conflictos en Educación Secundaria.
|
0.59 |
1326 |
88 |
|
|
|
|
Benítez, J.M., Moreno, J. y Terrón, J.(1970) .Metodologías de implementación, simulación y aprendizaje de los sistemas digitales. .En: . ()
|
0.59 |
416 |
369 |
|
|
|
|
Moreno Celeghin, María Gracia. Lo sfruttamento didattico dell'app "WhatsApp" come community per lo sviluppo di competenze dell'italiano come LS a livello sperimentale nell'ambito del Mobile Assisted Language Learning (MALL) attraverso l'utilizzo di strategie di microlearning . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
0.58 |
705 |
2703 |
|
|
|
|
Jiménez Roldán, Alberto. (2016). Prácticas virtuales y su implantación en el Máster en Intervención Educativa en Contextos Sociales: valoraciones del profesorado Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
|
0.58 |
1153 |
494 |
|
|
|
|
Comín Hernando, Silvia. (2015). Apps e infancia. Estudio de las apps educativas para dispositivos móviles orientadas a la enseñanza infantil Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
0.58 |
1537 |
6178 |
|
|
|
|
Siabato Patiño, Margarita. Aportes a la gestión integral de las instituciones educativas oficiales de Bogotá a partir de los resultados de la evaluación de impacto del proyecto educativo Líderes Siglo XXI . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)
|
0.58 |
1080 |
4882 |
|
|
|
|
Arroyo Alonso, Juan. (2015). Metodología y TICS en la enseñanza de la educación plástica y visual: estudios de dos casos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
0.57 |
844 |
435 |
|
|
|
|
López Azuaga, Rafael. Un estudio sobre la situación de la educación inclusiva en centros educativos desde la percepción de la comunidad educativa . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
0.57 |
3094 |
5863 |
|
|
|
|
Gil Quintana, Javier. Los MOOC desde una mirada educomunicativa. Estudio de Caso: MOOC «Innovación Educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC». . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
0.56 |
1663 |
2209 |
|
|
|
|
Arias Castro, Ana. Estudio del profesorado de inglés de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato en Galicia. Metodología empleada y análisis de resultados . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
0.56 |
724 |
558 |
|
|
|
|
Ayala Coca, Antonio Francisco. (2020). Video participativo para la alfabetización mediática y digital y el empoderamiento en Educación Secundaria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
0.55 |
779 |
739 |
|
|
|
|
Melero, Héctor Sánchez. Espacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque intercultural . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
0.54 |
2330 |
1308 |
|
|
|
|
Molina Marfil, José Antonio. Procesos de enseñanza-aprendizaje y producción de servicios educativos: un análisis sobre las competencias matemática y financiera . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Análisis Económico II
|
0.53 |
661 |
3533 |
|
|
|
|
Cano Alfaro, Alejandro Manuel. (2019). La inclusión digital: familia y escuela. Estudio multicaso de centros educativos de Educación Primaria de España. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
0.53 |
1281 |
694 |
|
|
|
|
Azorín Pinto, Desirée. (2022). Roberto Aparici: un activista en la universidad Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
0.53 |
708 |
341 |
|
|
|
|
Zálvez Rico, Juan Pedro. Análisis de recursos TIC OpenSource para soporte a alumnos con NN.EE. en el entorno de metodologías PBL (Problem-Based Learning) . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Innovación e Investigación en Didáctica
|
0.52 |
760 |
1001 |
|
|
|
|
Oleagordía, I.J., Sanmartín, J.J. y Urretabizkaya, R.(1970) .Plataforma para la adquisición y procesado de señales de bajo coste con instrumentación virtual.. .En: . ()
|
0.51 |
562 |
1061 |
|
|
|
|
Saavedra Pareja, Laura. (2019). Necesidad y significatividad en la adquisición de Español como Lengua Extranjera: una investigación empírica en un centro de idiomas universitario alemán. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
|
0.51 |
860 |
402 |
|
|
|
|
Roura Redondo, Margarita. Evaluación dialógica en entornos MOOC . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
|
0.51 |
638 |
1449 |
|
|
|
|
Ávalos Dávila, Carolina. Uso del Método Lean Startup en el análisis y rediseño de estrategias didácticas para la formación en Investigación de la UNED Costa Rica . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
0.51 |
1138 |
2729 |
|
|
|
|
García Ripa, María Inés. Programa de tutorías de la Pontificia Universidad Católica Argentina: evaluación y propuestas de mejora desde la perspectiva de la orientación educativa . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
0.51 |
732 |
917 |
|
|
|
|
Pantoja Ossandón, Patricio Felipe. Los procesos relevantes para el funcionamiento y gestión de tres centros educativos de la comuna de Calera de Tango: estudio de caso en Chile . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
0.51 |
696 |
3345 |
|
|
|
|
Barrio de la Puente, José Luis . (2008) La formación telemática en la educación de adultos : el proyecto mentor.
|
0.51 |
589 |
475 |
|
|
|
|
Vasco González, Margarita. Ocio digital, Sociedad de la Información y jóvenes en dificultad social: experiencias educativas en contextos virtuales . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
0.49 |
1369 |
5777 |
|
|
|
|
Urbani Llull, Claudia Alejandra. (2016). Metodología m-learning en Infantil. Análisis y comparativa del uso de dispositivos móviles (iPads) en dos colegios de España en la etapa de Infantil Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
0.49 |
1529 |
1041 |
|
|
|
|
Alises Camacho, María Encarnación. Estudio cualitativo sobre el potencial pedagógico de los entornos digitales móviles para la construcción de un modelo de Enseñanza-Aprendizaje en la asignatura de música en ESO . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
|
0.47 |
964 |
1823 |
|
|
|
|
Barbas Coslado, Ángel. Activismo comunicacional y pedagogía política. Un estudio etnográfico sobre la comunicación educativa en el movimiento 15-M . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
0.47 |
1575 |
2447 |
|
|
|
|
Sandoval Moreno, Francisca Delia. Indicadores diferenciados de evaluación del desempeño de docentes en Educación Básica con niveles de posgrado. Estudio de casos . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
0.47 |
806 |
923 |
|
|
|
|
Lucendo Patiño, Jesus Manuel. Análisis de factores para la definición de un paradigma de supervisión pedagógica en educación de personas adultas . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
0.46 |
775 |
1476 |
|
|
|
|
Cieza García, José Antonio . (2010) El compromiso y la participación comunitaria de los centros escolares : un nuevo espacio-tiempo de intervención socioeducativa.
|
0.46 |
1796 |
2329 |
|
|
|
|
Fullana Noell, Judit, Pallisera Díaz, María, Vilà Suñé, Montserrat y Puyalto Rovira, Carolina . (2016) Las personas con discapacidad intelectual como investigadoras. Debates, retos y posibilidades de la investigación inclusiva.
|
0.46 |
614 |
231 |
|
|
|
|
Colodro, F. y Martínez-Heredia, J.M.(1970) .Elaboración de contenidos y tareas docentes en el entorno de la plataforma de enseñanza virtual WebCt para la asignatura circuitos electrónicos. .En: . ()
|
0.46 |
600 |
644 |
|
|
|