|
|
|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2010 Memoria del Curso 2009-2010
|
1.25 |
94 |
16 |
|
|
|
. (2010) Seminarios, reuniones científicas y cursos de
verano.
|
1.10 |
322 |
279 |
|
|
|
Hernández-Montaño Omenat, Raúl. (2010). Diagnóstico de la formación docente en e-learning : condiciones, perfiles y competencias de los alumnos del curso IMPRESS del Sindicato de profesores PIDE Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.08 |
685 |
719 |
|
|
|
Floris, Claudia and Guidi, Mabel . (2010) Curso de ingreso virtual para educación virtual : una estrategia dentro de la función tutorial de la educación a distancia.
|
1.02 |
541 |
515 |
|
|
|
Núñez Martínez, Juan Jacobo . (2010) Mitos y realidades de la educación virtual (e-learning) de carácter asincrónico : su aplicación en cursos de derecho y ciencia política.
|
1.02 |
637 |
3461 |
|
|
|
Tello Díaz-Maroto, Inmaculada . (2010) Modelo de evaluación de la calidad de cursos formativos impartidos a través de internet.
|
1.02 |
534 |
1343 |
|
|
|
Gibaja Martíns, Juan José. (2010). Aprendizaje Estadístico con Funciones Kernel Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias
|
1.00 |
882 |
2690 |
|
|
|
. (2010) Construcción del conocimiento en Educación Superior a través del aprendizaje por proyectos = Knowledge building in Higher Education through project-based learning.
|
0.88 |
495 |
187 |
|
|
|
Vega Fuente, Amando y Aramendi Jauregi, Pello . (2010) Entre el fracaso y la esperanza. Necesidades formativas del alumnado de los programas de cualificación profesional inicial.
|
0.86 |
646 |
1135 |
|
|
|
Amador Muñoz, Luis y Hermosilla Rodríguez, José Manuel . (2010) Generación de conocimiento en la formación de profesionales para la intervención socioeducativa en la infancia = Generation of knowledge in the formation of socio-professional intervention in childhood.
|
0.86 |
650 |
229 |
|
|
|
Farias Castro, Gonzalo Alberto. Adding interactive human interface to engineering software . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Informática y Automática
|
0.86 |
1259 |
3158 |
|
|
|
ejercicio combinacional 23
|
0.79 |
317 |
407 |
|
|
|
Puerta inversora
|
0.79 |
313 |
256 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 31
|
0.79 |
346 |
397 |
|
|
|
Puerta OR
|
0.79 |
324 |
192 |
|
|
|
ejercicio combinacional 2
|
0.79 |
321 |
280 |
|
|
|
Ejercicio secuencial 8
|
0.79 |
313 |
315 |
|
|
|
Registros de desplazamiento
|
0.79 |
396 |
296 |
|
|
|
Codificadores
|
0.79 |
389 |
3234 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 36
|
0.79 |
329 |
281 |
|
|
|
Madrid
|
0.79 |
340 |
414 |
|
|
|
ejercicio secuencial 1
|
0.79 |
361 |
417 |
|
|
|
Extremadura
|
0.79 |
305 |
187 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 38
|
0.79 |
316 |
411 |
|
|
|
ejercicio combinacional 6
|
0.79 |
357 |
491 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 41
|
0.79 |
329 |
342 |
|
|
|
ejercicio combinacional 10
|
0.79 |
307 |
390 |
|
|
|
Extremadura
|
0.79 |
331 |
374 |
|
|
|
Puerta NAND
|
0.79 |
339 |
261 |
|
|
|
ejercicio combinacional 16
|
0.79 |
318 |
260 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 29
|
0.79 |
324 |
441 |
|
|
|
ejercicio combinacional 22
|
0.79 |
362 |
270 |
|
|
|
ejercicio combinacional 19
|
0.79 |
353 |
211 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 26
|
0.79 |
322 |
290 |
|
|
|
Ejercicio secuencial 6
|
0.79 |
397 |
320 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 42
|
0.79 |
348 |
343 |
|
|
|
ejercicio combinacional 13
|
0.79 |
292 |
519 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 37
|
0.79 |
350 |
298 |
|
|
|
Ejercicio secuencial 16
|
0.79 |
341 |
268 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 40
|
0.79 |
284 |
887 |
|
|
|
Madrid
|
0.79 |
386 |
367 |
|
|
|
Ejercicio secuencial 2
|
0.79 |
331 |
409 |
|
|
|
ejercicio combinacional 3
|
0.79 |
332 |
498 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 34
|
0.79 |
340 |
318 |
|
|
|
Contadores síncronos
|
0.79 |
435 |
473 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 24
|
0.79 |
345 |
226 |
|
|
|
Demultiplexores
|
0.79 |
512 |
4147 |
|
|
|
Contadores asíncronos
|
0.79 |
479 |
442 |
|
|
|
Madrid
|
0.79 |
348 |
279 |
|
|
|
Ejercicio combinacional 28
|
0.79 |
341 |
388 |
|
|
|