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Enrique Moreno González, 2007 Informe sobre el rendimiento de las titulaciones actualmente vigentes en la UNED. Cursos 2002 a 2005 (análisis descriptivo)
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2.40 |
751 |
650 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2020 Memoria del Curso 2019-2020
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2.37 |
146 |
17 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2019 Memoria del Curso 2018-2019
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2.37 |
132 |
20 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2017 Memoria del Curso 2016-2017
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2.37 |
127 |
19 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2004 Memoria del Curso 2003-2004
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2.37 |
115 |
21 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2010 Memoria del Curso 2009-2010
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2.37 |
94 |
16 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2006 Memoria del Curso 2005-2006
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2.37 |
103 |
34 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2012 Memoria del Curso 2011-2012
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2.37 |
90 |
12 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2018 Memoria del Curso 2017-2018
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2.37 |
136 |
17 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2007 Memoria del Curso 2006-2007
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2.37 |
121 |
25 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2013 Memoria del Curso 2012-2013
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2.37 |
91 |
31 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2009 Memoria del Curso 2008-2009
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2.37 |
111 |
14 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2015 Memoria del Curso 2014-2015
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2.37 |
124 |
16 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2011 Memoria del Curso 2010-2011
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2.37 |
83 |
14 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2014 Memoria del Curso 2013-2014
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2.37 |
118 |
14 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2008 Memoria del curso 2007-2008
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2.37 |
112 |
37 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2016 Memoria del Curso 2015-2016
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2.37 |
126 |
16 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2005 Memoria del Curso 2004-2005
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2.37 |
107 |
19 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2022 Memoria del Curso 2021-2022
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2.37 |
180 |
43 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2021 Memoria del Curso 2020-2021
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2.37 |
146 |
47 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2023 Memoria del Curso 2022-2023
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2.37 |
62 |
26 |
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Lorenzo Rodríguez, David. (2015). Cursos MOOC de formación docente en MiríadaX: experiencias de creadores de cursos masivos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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632 |
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637 |
5074 |
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1028 |
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Pérez Silva, José Luis, Gamboa Rodríguez, Fernando, Caviedes Contreras, Francisco y Garcés Madrigal, A. M.(2006) .Curso multimedia de electrónica. .En: . ()
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2.22 |
728 |
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Pérez Silva, José Luis, Miranda Vitela, Andrea I., Gamboa Rodríguez, Fernando y Caviedes Contreras, Francisco(2006) .Un nuevo enfoque a los cursos de Física a distancia. .En: . ()
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613 |
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Lima Terçariol, Adriana Aparecida de, Bulla Ikeshoji, Elisangela Aparecida, Deborah Zaduski, Jeong Cir, Carneiro Siqueira, Ana Lucia Farão y Oliveira Mello, Fernanda Sutkus de . (2016) As dimensões da avaliação em cursos online: reflexões e importância.
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Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica: Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF (Perfil Administrador). Vistas, usos, acciones y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
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Netto, Carla and Giraffa, Lucia . (2015) Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade.
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Blanchard Giménez, Mercedes . (2011) Análisis de los resultados de aprendizaje obtenidos al inicio y final de curso por el alumnado inmigrante en comparación con el alumnado autóctono.
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Zambrano Ramírez, Jimmy . (2016) Factores predictores de la satisfacción de estudiantes de cursos virtuales.
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Raquel Villardi, Cardoso de Lima da Costa Rego, Marta, Diana dos Santos Abreu, Fabiana Santos de Souza, Juliana María Alves de Carvalho, Fabrícia Vellasquez, Vanessa de Moraes y Valéria Fernandez de Souza(2005) .Formação de tutores sócio-intera-cionista para EAD: uma experiência de curso. .En: . ()
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Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica. Conocer y utilizar servicios y herramientas de los Cursos Virtuales de la Plataforma educativa de la UNED: aLF (Perfil Estudiante). Vistas, materiales y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
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Santamaría Lancho, Miguel y Marauri Martínez de Rituerto, Pedro(2012) .Taller en línea de diseño de cursos virtuales: una experiencia de formación permanente del profesorado de las agrupaciones de lengua y cultura española en el exterior. .En: . ()
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Gallego Arrufat, María Jesús, Gámiz Sánchez, Vanesa y Gutiérrez Santiuste, Elba . (2015) Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos.
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Silva, Delano Moody Simões da, Bizerril, Marcelo Ximenes Aguiar y Pedreira, Ana Júlia Lemos Alves . (2012) Formação de biólogos: uma comparação entre cursos presenciais e à distância = (Training for biologists: a comparison between classroom courses and distance learning).
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2.13 |
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Parreira Júnior, Walteno Martins, Malusá Baraúna, Silvana y Saramago de Oliveira, Guilherme . (2013) Docencia universitária : um estudo sobre a interação entre docentes e estudantes em cursos na modalidade semipresencial = (University teaching : a study on the interaction between teachers and students in the course type semipresential).
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Rodríguez Alonso, Rosa Ana. Desarrollo institucional y el profesorado desde la evaluación como cultura innovadora . 2005. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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2.11 |
1288 |
6310 |
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