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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿Serán posibles, algún día, políticas generalizadas de Recursos Educativos Abiertos?.
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3.00 |
183 |
19 |
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Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel . (2015) RESEÑA de: Vázquez-Cano, E.; López-Meneses, E.; Sarasola, J. L. La expansión del conocimiento en abierto: los MOOCs. Barcelona : Octaedro, 2013.
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2.99 |
509 |
76 |
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Gallego Arrufat, María Jesús, Gámiz Sánchez, Vanesa y Gutiérrez Santiuste, Elba . (2015) Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos.
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2.99 |
1072 |
520 |
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Cabero Almenara, Julio . (2015) Visiones educativas sobre los MOOC.
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2.98 |
1451 |
568 |
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. (2015) Sumario.
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2.98 |
393 |
39 |
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Rodríguez Ascaso, Alejandro and González Boticario, Jesús . (2015) Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral.
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2.98 |
1672 |
749 |
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Aguaded Gómez, José Ignacio y Medina Salguero, Rosario . (2015) Criterios de calidad para la valoración y gestión de MOOC.
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2.98 |
600 |
237 |
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Sangrà, Albert, González-Sanmamed, Mercedes y Anderson, Terry . (2015) Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el período 2013-2014.
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2.97 |
1323 |
712 |
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Woodgate, Amy, Macleod, Hamish, Scott, Anne-Marie y Haywood, Jeff . (2015) Differences in online study behaviour between sub-populations of MOOC learners.
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2.97 |
718 |
427 |
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García-Oliveros Hedilla, Elena. (2015). Del levantamiento feminista al ciberespacio: el Far West de las oportunidades. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
710 |
670 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
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2.97 |
453 |
1121 |
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Almagro Gavira, Luis Miguel . (2015) Recensiones.
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2.97 |
374 |
544 |
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Lorenzo Rodríguez, David. (2015). Cursos MOOC de formación docente en MiríadaX: experiencias de creadores de cursos masivos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
632 |
2433 |
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Plant, Peter . (2015) Green guidance: guidance for the future.
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2.97 |
617 |
437 |
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Varona Alabern, Mercedes . (2015) Educación infantil de calidad en Estados Unidos.
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2.97 |
691 |
905 |
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Navarro Gutiérrez, Sara. (2015). El blog educativo en Educación Física. Pretensiones de uso reales del docente gestor de blogs para Educación Física en Secundaria de la provincia de Ciudad Real Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
880 |
564 |
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Chiecher, Analía . (2015) Elecciones y rechazos entre pares en situaciones de trabajo grupal mediado tecnológicamente.
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2.97 |
454 |
94 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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2.97 |
411 |
61 |
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Casquero Castaño, María Luz. (2015). Comunidades docentes en Facebook. El caso de “Foro Maestras y Maestros de Educación Infantil y Primaria” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
717 |
1620 |
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Gómez Escobar, Clodulfo. (2015). La comunicación entre familia y escuela mediante Twitter en los colegios de primaria de Cáceres. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
574 |
2064 |
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García Berná, Rosario. (2015). Dispositivos móviles en el aula: estudio de casos y análisis de actuaciones educativas en torno al aprendizaje móvil Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
732 |
3392 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.
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2.97 |
917 |
340 |
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Martín Fraile, Bienvenido . (2015) La cultura escolar y el oficio de maestro = School culture and the schoolmaster’s profession.
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2.97 |
509 |
223 |
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Ramirez Solano , Delvis Juan. (2015). La adopción del gobierno electrónico municipal por los ciudadanos. Estudio de los factores determinantes Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
489 |
657 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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2.97 |
476 |
35 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2015) El Estudio General de Calatayud y la educación en la Edad Media.
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2.97 |
822 |
256 |
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Castillo López , Javier. (2015). Redes sociales online. Docentes que las utilizan en la educación formal: perspectivas y usos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
563 |
2993 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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2.97 |
436 |
75 |
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Valle Requena, Inés del. (2015). Twitter como herramienta profesional en el entorno personal de aprendizaje de los docentes de inglés como lengua extranjera Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
469 |
6037 |
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Ancheta Arrabal, Ana . (2015) Comparing Early Childhood Education and Care from a rights-based approach.
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2.97 |
704 |
362 |
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Valle López, Javier M. . (2015) Presentación.
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2.97 |
468 |
29 |
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García Amilburu, María . (2015) ¿Competencias, capacidades o virtudes? Matices importantes en el lenguaje educativo.
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2.97 |
445 |
403 |
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García Amilburu, María (2015). Prólogo. En Prólogo (pp. -) México: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
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2.97 |
417 |
47 |
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González López, Víctor . (2015) RESEÑA de: Vega, L. (Ed.). Empires, post-coloniality and interculturality: new challenges for comparative education. Rotterdam [etc.] : Sense, 2014.
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2.97 |
496 |
107 |
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Hermann Acosta, Andrés. (2015). Prácticas educativas abiertas en entornos digitales: uso de las redes sociales en los Jóvenes Usuarios de Medios Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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2.97 |
485 |
1955 |
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Pérez-Villanueva Tovar, Isabel . (2015) El reformismo educativo de Francisco Giner de los Ríos.
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2.97 |
748 |
453 |
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Brazuelo Grund, Francisco y Cacheiro González, Maria Luz . (2015) Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas MOOC.
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2.97 |
657 |
172 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto.
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2.97 |
556 |
268 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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2.97 |
162 |
173 |
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Netto, Carla and Giraffa, Lucia . (2015) Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade.
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2.97 |
459 |
163 |
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Noguera Fructuoso, Ingrid . (2015) How Millennials are changing the way we learn: the state of the art of ICT integration in education.
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2.97 |
954 |
498 |
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Garcia, Ingrid . (2015) Emergent leadership: is e-leadership importance in the quality of virtual education?.
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2.97 |
2097 |
1519 |
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Salgado García, Edgar . (2015) Diálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica.
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2.97 |
530 |
358 |
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Vázquez Cano, Esteban and López Meneses, Eloy . (2015) La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria.
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2.97 |
651 |
3740 |
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Galán-Mañas, Anabel . (2015) Orientación a los estudiantes con discapacidad en la universidad española.
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2.97 |
525 |
110 |
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Moreno Fernández, Olga . (2015) Problemáticas socioambientales desde un enfoque de ciudadanía planetaria en las aulas..
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2.97 |
502 |
139 |
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Ramón Otero, Irene and Ruiz Pérez, Luis Miguel . (2015) Adolescence, motor coordination problems and competence.
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2.97 |
911 |
401 |
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Gezuraga Amundarain, Monike y Malik Liévano, Beatriz . (2015) Orientación y acción tutorial en la universidad : aportes desde el aprendizaje–servicio.
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2.97 |
1123 |
526 |
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Tirado Morueta, Ramón y Conde Vélez, Sara . (2015) Organización del aula de convivencia y efectos en la reducción de conductas contrarias.
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2.97 |
1519 |
744 |
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Moral Pérez, Mª Esther del y Villalustre Martínez, Lourdes . (2015) MOOC: ecosistemas digitales para la construcción de PLE en la educación superior.
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2.97 |
644 |
334 |
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