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Almansa Ibáñez, Soraya(2003) .Breves notas sobre el sistema fonológico de la lengua del siglo XVI. .En: Jaén. ()
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5.09 |
31 |
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Almansa Ibáñez, Soraya . (2003) Aportación de Alejo Venegas a la lexicografía áurea.
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5.09 |
37 |
9 |
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Almansa Ibáñez, Soraya . (2001) Un acercamiento a la Lexicografía histórica del siglo XVI: Alejo Venegas y la "Breve declaración de vocablos oscuros".
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5.09 |
22 |
15 |
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Almansa Ibáñez, Soraya . (2003) Una muestra de lexicografía renacentista.
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5.09 |
45 |
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Almansa Ibáñez, Soraya (2021). Construyendo una propuesta pedagógica para potenciar la dimensión social y cívica en el espacio académico. En Construyendo una propuesta pedagógica para potenciar la dimensión social y cívica en el espacio académico (pp. -) Thomson Reuters Aranzadi.
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5.07 |
45 |
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Almansa Ibáñez, Soraya (2014). Repercusión del Diccionario de americanismos en el aula de español como segunda lengua. En Repercusión del Diccionario de americanismos en el aula de español como segunda lengua (pp. -) Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera - ASELE.
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5.07 |
27 |
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Almansa Ibáñez, Soraya (2007). CLAVE, LEMA, DRAE y DEA: cuatro ejemplos de marcación diatécnica. En CLAVE, LEMA, DRAE y DEA: cuatro ejemplos de marcación diatécnica (pp. -) .
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5.07 |
33 |
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Teira, Celia y Polo, Nuria . (2021) Digitalización y recursos para la investigación en lingüística.
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5.02 |
48 |
20 |
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Polo, Nuria y Filipa M.B., Lã . (2022) Percepción de la voz en función del uso de mascarillas por la covid19.
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5.02 |
59 |
19 |
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Gómez-Seibane, Sara y Polo, Nuria . (2019) Tonicidad y estructura informativa en los posesivos: un análisis comparativo del español peninsular.
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5.02 |
51 |
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Polo, Nuria . (2020) Feedback multinsensorial para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español como lengua extranjera.
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5.02 |
70 |
28 |
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Polo, Nuria . (2018) Recomendaciones para la confección de un corpus oral válido para el análisis fonético.
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5.02 |
49 |
31 |
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San Mateo Valdehíta, Alicia y Díaz Mendoza, Ana Isabel . (2024) Análisis de errores en el uso de las preposiciones en textos escritos por estudiantes germanófonos de español como segunda lengua (L2). Estudio de corpus.
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4.94 |
54 |
20 |
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San Mateo Valdehíta, Alicia . (2023) Aprendizaje de vocabulario con tres tipos de actividad: selección de definiciones, selección de ejemplos y escritura de oraciones. Investigación con estudiantes japoneses de español L2.
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4.94 |
49 |
15 |
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Marrero Aguiar, Victoria (coord.) y Estebas Vilaplana, Eva (coord.), Tendencias actuales en fónetica experimental. Cruce de disciplinas en el centenario del "Manual de Pronunciación Española" (Tomás Navarro Tomás). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2017 ()
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4.94 |
1131 |
5376 |
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Polo, Nuria, Senra Silva, Inmaculada y Gómez Fernández, Araceli . (2018) Evaluación del proceso de tutorización del TFM de la Facultad de Filología de la UNED con metodología de educación a distancia.
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4.94 |
69 |
17 |
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Polo, Nuria . (2017) Acquisition of codas in Spanish as a first language: The role of accuracy, markedness and frequency.
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4.94 |
52 |
21 |
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Polo Cano, Nuria y Lã, Filipa Martins Baptista . (2021) Self-Perceived Voice Handicap During COVID19 Compulsory Facemask Use: A Comparative Study Between Portuguese and Spanish Speakers.
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4.78 |
351 |
118 |
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Cuadrado Gómez, Carlos. La temporalidad verbal en la segunda mitad del siglo XVI: modo indicativo . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
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4.75 |
754 |
2552 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2013) El conocimiento productivo y receptivo del vocabulario en L2: Análisis de la efectividad de tareas de reconocimiento y de producción.
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4.75 |
1091 |
720 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2001) Herramientas para utilizar un texto narrativo extenso como eje estructurador o material de apoyo de un curso de E/LE.
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4.75 |
663 |
710 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2001) Lecturas graduadas en español: Análisis detallado de las colecciones más relevantes y utilizadas en la enseñanza de E/LE.
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4.75 |
690 |
608 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2016) Un corpus de bigramas utilizado como corrector ortográfico y gramatical destinado a hablantes nativos de español.
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4.75 |
41 |
11 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2003) Análisis de un manual de enseñanza de E/LE: Abanico. Curso avanzado de Español Lengua Extranjera.
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4.75 |
1726 |
4270 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2003) Los corpus lingüísticos y la enseñanza de E/LE: el uso de los pasados en español.
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4.75 |
513 |
460 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2015) A review of key recent studies on effectiveness of vocabulary learning tasks in L2.
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4.75 |
45 |
9 |
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Polo Cano, Nuria, San-Mateo-Valdehíta, Alicia y Gutiérrez, Edita . (2016) Enseñanza/aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos.
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4.71 |
51 |
14 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2013) El efecto de tres actividades centradas en las formas (Focus on formS, FonFs): la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones, en el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas.
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4.71 |
22 |
5 |
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Andión Herrero, María Antonieta y San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2012) Proyecto de investigación “Incorporación léxica en español lengua meta en contextos formales de aprendizaje”. Consideraciones metodológicas.
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4.71 |
32 |
4 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2014) Reseña de: Sánchez Lobato, J. y Acquaroni Muñoz, R. Vocabulario ELE B2: Léxico fundamental del español de los niveles A1 y B2. Madrid, SGEL, 2013.
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4.71 |
45 |
12 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2014) La incidencia de las variables personales y socioculturales del alumno en el aprendizaje de vocabulario en español/L2. Resultados de una investigación empírica.
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4.71 |
38 |
6 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2015) Aprendizaje de vocabulario en L2: la relación entre la variable sexo y la efectividad de actividades de reconocimiento y de producción. Resultados preliminares.
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4.71 |
32 |
6 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2012) Aprendizaje de léxico en español como segunda lengua/lengua extranjera: investigación sobre la efectividad de tres tipos de actividades para aprender vocabulario.
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4.71 |
416 |
205 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2016) Aprendizaje en L2 de palabras de diferente categoría gramatical: ¿Qué se aprende más rápidamente: el nombre, el adjetivo, el verbo o el adverbio?.
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4.71 |
39 |
8 |
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Criado de Diego, Cecilia. Variación y variedad del diminutivo en español y su aplicación a la enseñanza del español como lengua extranjera en Brasil . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
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4.71 |
874 |
8850 |
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San-Mateo-Valdehíta, Alicia y Andión Herrero, María Antonieta . (2012) Planteamiento de un proyecto de incorporación léxica en español lengua meta. Cuestiones metodológicas y estudio piloto.
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4.71 |
43 |
9 |
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Granda Rossi, Isabel. Optimización de la estrategia del role-play y su integración en el aula de inglés de Turismo para la mejora de la producción oral . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
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4.60 |
1109 |
3259 |
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Peres Martorelli, Ana Berenice. Análisis del inventario de nociones específicas del plan curricular del Instituto Cervantes: implicaciones para la enseñanza del léxico en hablantes del portugués brasileño . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
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4.60 |
1013 |
3242 |
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Sánchez Carrón, Irene. Revisión crítica del enfoque comunicativo: estudio de casos de enseñanza de español a inmigrantes en Extremadura . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
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4.60 |
1363 |
11576 |
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Gil Fernández, Juana y San Segundo Fernández, Eugenia (2013). El disimulo de la cualidad de la voz en fonética judicial: estudio perceptivo de la hiponasalidad. En El disimulo de la cualidad de la voz en fonética judicial: estudio perceptivo de la hiponasalidad (pp. -) Arco Libros.
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3.44 |
45 |
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Casado Mancebo, Mario . (2022) Una aproximación a la lingüística computacional.
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3.38 |
82 |
10 |
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Casado Mancebo, Mario, Polo Cano, Nuria y Teira Serrano, Celia . (2024) Una propuesta de texto fonológicamente equilibrado: El ratón Arturo, la adaptación al español de Arthur the Rat.
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3.31 |
48 |
9 |
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Departamento de Lengua Española y Lingüística General (UNED). Ponencias
(1)
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3.14 |
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Departamento de Lengua Española y Lingüística General (UNED). Libros
(2)
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3.14 |
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Departamento de Lengua Española y Lingüística General (UNED). Artículos
(34)
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3.14 |
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González Martínez, Juan. Actitudes lingüísticas en Els Ports (Castellón) y Matarranya (Teruel) . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
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3.11 |
1311 |
3115 |
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Saine Camargo, Ana María. El léxico disponible de los estudiantes de la escuela media bonaerense : aspectos metodológicos y sociolingüísticos . 2008. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
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3.11 |
925 |
402 |
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(5)
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2.89 |
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