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Gatti, Alberto Edgardo. *Comprensión de textos y aprendizaje en la formación universitaria : diseño y valoración de una intervención educativa orientada a mejorar la compresión lectora con adultos universitarios* . 2008. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología.		1.57	2958	9388
Moñino Ángel, Pedro. *Comprensión escrita en lengua inglesa en la era digital: "flipped classroom" y "blended learning" en el currículo de Educación Secundaria* . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas		1.24	1047	4150
Melero Zabal, María de los Ángeles. *Escritura de textos argumentativos en Enseñanza Primaria y Secundaria: variables cognitivas y motivacionales* . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación		1.14	1010	6907
Massié, Ana Isabel. *Detección de dificultades en el dispositivo curricular Química Agrícola. Estrategias de mejoras* . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales		1.04	736	4565
Miranda Castillo, Angélica. Conceptualizaciones en torno a la lectura y escritura que poseen educadoras diferenciales de las regiones VIII, IX y X región de Chile y las competencias en estas destrezas que poseen estudiantes en situación de discapacidad intelectual . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales		1.01	1189	4481