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GUIA AMABLE MUAS 7  7.22 205 51
Protocolo de la valoración de la I Parte Guía de Estudio: Información General. Adecuación del Diseño de las asignaturas de Grado  7.22 543 283
04.04 Indicadores como instrumentos para a tomada de decisão: uma contribuição sobre a construção de Indicadores Hospitalares e sua importância para a Gestão  7.22 495 1045
01.03 Regionalização em Saúde e a Organização das Redes Assistenciais  7.22 591 1014
04.06 Orçamentos Clínicos  7.22 402 361
Protocolo de Revisión de Guías de Estudio de EEES. Parte I  7.22 563 116
Estructura de un texto didáctico  7.22 882 18701
Orientaciones para la elaboración de las orientaciones del tutor  7.22 614 472
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Grupos de trabajo: ¿Qué son, cómo funcionan?  7.22 615 1562
Robotics and Automation in the maritime industries  7.22 626 247
04.05 Estimativa da necessidade de profissionais médicos de uma unidade;cálculo prático  7.22 458 530
01.02 Saúde Pública, Políticas de Saúde e Sistema de Saúde no Brasil  7.22 568 1367
Protocolo para la Revisión de Libros de Texto Didácticos  7.22 687 243
Aplicación de la Dinámica de Sistemas al Modelado Matemático de Brotes de Shigellosis  7.22 1332 421
Problemas de AUTOMATICA II (Primer Parcial)  7.22 901 526
Protocolo de Revisión de guías de Estudio de EEES. Parte II  7.22 511 175
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2003-2004  7.22 765 656
Grado en Administración y Dirección de Empresas: Dirección De Recursos Humanos : [material docente del curso 2015-16]  7.22 7385 7804
Orientaciones para la elaboración de la guía de estudio de las asignaturas de grado  7.22 726 148
Ubrique el de las Petacas. La iglesia de San Juan de Letrán  7.22 434 211
04.08 Medicina, profissionalismo, educação médica e gestão de serviços de saúde  7.22 434 329
Guía INTER : una guía práctica para aplicar la educación intercultural en la escuela  7.22 1488 189
Cuadernillos Didáctica General Educación Social 2001-2002  7.22 863 669
Un hisn de frontera: el castillo de Cardela o Fátima, en Ubrique (Cádiz)  7.22 439 218
Protocolo de valoración de la adecuación de los contenidos de los libros de texto didácticos  7.22 578 143
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Guía para la tutorización con el apoyo de cursos virtuales (2005-2006)  7.22 677 238
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2005-2006  7.22 1492 1469
Filosofía de la Historia 100315_001  7.22 478  
Vídeos docentes de la asignatura Teoría de la Argumentación  7.22 737 48
Filosofía de las Ciencias Sociales  7.22 12723 27311
Filosofía de la Historia 100322_002  7.22 468  
Filosofía de la Historia 100301_002  7.22 474  
Filosofía de la Historia 100517_001  7.22 531  
04.07 A Gestão de conflitos no trabalho em Saúde  7.22 518 623
Antropología Política II : ejercicios de autoevaluación (versión 06/02/2014)  7.22 5233 3804
Filosofía de la Historia 100308_001  7.22 500  
Filosofía de la Historia 100315_002  7.22 484  
Filosofía de la Historia 100222_002  7.22 549  
Filosofía de la Historia 100426_001  7.22 533 16
Filosofía de la Historia 100322_001  7.22 519 4
Orientaciones para la elaboración de guía de estudio de las asignaturas de Máster  7.22 595 79
Vídeos docentes de las asignaturas Filosofía del Lenguaje I y II  7.22 828 25
Filosofía de la Historia 100412_002  7.22 463  
Filosofía de la Historia 100222_001  7.22 869  
Filosofía de la Historia 100412_001  7.22 495 2
Filosofía de la Historia 100510_001  7.22 523 2
Filosofía de la Historia 100419_001  7.22 481  
Un modelo de tutorización telemática para la UNED  7.22 660 604
Filosofía de la Historia 100301_001  7.22 530 4
Conocimiento etnográfico : antropología política. Guiones de trabajo, ejercicios de autoevaluación (versión 10/02/14)  7.22 4185 2731

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