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García Aretio, Lorenzo . (2005) Weblog - Bitácora.  7.41 2770 1409
García Aretio, Lorenzo . (2002) Para qué la CUED.  7.41 716 144
García Aretio, Lorenzo . (2002) Nuestra lista de discusión.  7.41 786 134
García Aretio, Lorenzo . (2003) BENED. Nueva etapa.  7.41 913 223
García Aretio, Lorenzo . (2004) Evaluación y Valija Virtual.  7.41 3160 6340
García Aretio, Lorenzo . (2008) Evaluación de la actividad docente en la UNED.  7.41 2702 983
García Aretio, Lorenzo . (2004) Segundo Aniversario del BENED.  7.41 732 183
García Aretio, Lorenzo . (2004) Una maestría consolidada en E-learning.  7.41 830 234
García Aretio, Lorenzo . (2008) ¿Mas caso hoy a la pedagogía?.  7.41 2584 317
García Aretio, Lorenzo . (2009) Una universidad a distancia en el EEES (I).  7.41 2675 210
García Aretio, Lorenzo . (2009) Una universidad a distancia en el EEES (VII).  7.41 895 272
García Aretio, Lorenzo . (2005) Rizando el rizo de la calidad de la educación a distancia.  7.41 2612 337
García Aretio, Lorenzo . (2009) Una universidad a distancia en el EEES (II).  7.41 2750 217
García Aretio, Lorenzo . (2005) Hacia un espacio Iberoamericano de Educación a Distancia I.  7.41 2695 170
García Aretio, Lorenzo . (2004) ¿Buscar la información o reproducirla?.  7.41 2553 435
García Aretio, Lorenzo . (2003) Requerimientos de los sistemas de enseñanza a través de Redes Digitales.  7.41 2560 352
García Aretio, Lorenzo . (2003) Nos atacan.  7.41 745 164
García Aretio, Lorenzo . (2003) El tutor en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje.  7.41 3008 1191
García Aretio, Lorenzo . (2008) Pruebas de evaluación.  7.41 2858 9467
García Aretio, Lorenzo . (2002) Es Educación a Distancia....  7.41 2951 23139
García Aretio, Lorenzo . (2004) Barreras para aprender y educación a distancia.  7.41 2977 7088
García Aretio, Lorenzo . (2004) Evaluación de los aprendizajes en Entornos Virtuales.  7.41 2908 2953
García Aretio, Lorenzo . (2005) Pedagogos, ¿también en Educación a Distancia?.  7.41 2648 1606
García Aretio, Lorenzo . (2005) Bitácoras (weblogs) y educación.  7.41 3154 2370
García Aretio, Lorenzo . (2005) Objetos de aprendizaje.  7.41 2765 6377
García Aretio, Lorenzo . (2007) Por qué va ganando la educación a distancia.  7.41 3224 3007
García Aretio, Lorenzo . (2006) ¿Cambian los principios?.  7.41 2501 1331
García Aretio, Lorenzo . (2008) Métodos clásicos para la nueva educación.  7.41 2921 1934
García Aretio, Lorenzo . (2007) Web 2.0 Vs. Web 1.0.  7.41 4220 8979
García Aretio, Lorenzo . (2006) Nuevos ambientes de aprendizaje.  7.41 3407 8300
García Aretio, Lorenzo . (2007) Tipos de ambientes en EaD.  7.41 3912 31273
García Aretio, Lorenzo . (2005) WebQuest.  7.41 2885 424
García Aretio, Lorenzo . (2009) Una universidad a distancia en el EEES (V).  7.41 766 249
García Aretio, Lorenzo . (2005) Impacto de la CUED.  7.41 828 429
García Aretio, Lorenzo . (2002) Ni analfabetos ni dependientes.  7.41 2616 358
García Aretio, Lorenzo . (2002) Nace el BENED.  7.41 760 622
García Aretio, Lorenzo . (2007) Estudiantes en ambientes virtuales.  7.41 2992 1519
García Aretio, Lorenzo . (2006) El aprendizaje fuera de la escuela.  7.41 3000 3599
García Aretio, Lorenzo . (2003) ¿Podemos ignorar los avances tecnológicos?.  7.41 2573 582
García Aretio, Lorenzo . (2002) Calidad Diez.  7.41 2696 309
García Aretio, Lorenzo . (2005) Objetos de aprendizaje. Características y repositorios.  7.41 3883 16556
García Aretio, Lorenzo . (2009) Las Unidades Didácticas II.  7.41 2873 1518
García Aretio, Lorenzo . (2002) La REEDI y los Foros.  7.41 813 155
García Aretio, Lorenzo . (2006) Materiales de calidad.  7.41 2953 1885
García Aretio, Lorenzo . (2009) Las unidades didácticas I.  7.41 3138 11792
García Aretio, Lorenzo . (2002) Por qué E-Learning.  7.41 2982 2415
García Aretio, Lorenzo . (2006) Wiki en contextos educativos.  7.41 3427 2701
García Aretio, Lorenzo . (2005) Hacia un espacio Iberoamericano de Educación a Distancia II.  7.41 2624 171
García Aretio, Lorenzo . (2008) ¿Atender a 2.000 estudiantes en la UNED?.  7.41 2520 162
García Aretio, Lorenzo . (2009) La Guía Didáctica.  7.41 3231 6007

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