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Castillo-López, Javier y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2022) Characterisation of flipped classroom teaching in multigrade rural schools.  5.68 83 13
Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Data-driven educational algorithms pedagogical framing.  5.68 64 9
Freixas, Rosario, Domínguez-Figaredo, Daniel y Gamboa-Rodríguez, Fernando . (2022) La paradoja digital: Análisis de las diferencias en la adopción tecnológica del profesorado dentro y fuera del aula.  5.68 77 11
García Amilburu, María . (2002) Historias de hombres y mujeres en términos de luz.  5.68 547 203
García Amilburu, María y Ruiz Corbella, Marta . (2011) Philosophy of Education and Education in Competences in the Context of the European Higher Education Area (EHEA).  5.68 682 2336
García Amilburu, María . (1997) 'Una historia del Bronx'. La educación en valores a través del cine.  5.68 881 2164
Ferreiro-Galguera, Fátima y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Aprendizaje y práctica del diseño en contextos de diversidad: una aproximación basada en metodologías abiertas.  5.68 103 17
García Amilburu, María . (2012) Algo más que Educación Superior. La Universidad, comunidad necesaria.  5.68 554 219
García Amilburu, María . (2006) La contribución de la formación cinematográfica del profesorado a la formación integral de los alumnos. Una experiencia didáctica.  5.68 577 220
García Amilburu, María . (2009) Del concepto al fotograma... y vuelta.  5.68 642 3448
García Amilburu, María . (1999) ¿Es posible educar los afectos?.  5.68 472 1541
García Amilburu, María . (2006) Sentido objetivo y vivencia subjetiva de la profesión docente.  5.68 630 2070
Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Learning outcomes based assessment in distance higher education. A case study.  5.68 81 26
García Amilburu, María . (2010) La situación actual de 'emergencia educativa'.  5.68 521 391
García Amilburu, María . (2007) El matrimonio de conveniencia entre literatura y cine.  5.68 555 1529
Domínguez-Figaredo, Daniel y Stoyanovich, Julia . (2023) Responsible AI literacy: A stakeholder-first approach.  5.68 71 40
García Amilburu, María . (1997) Cine, narrativa y enseñanza de la Filosofía.  5.68 568 775
Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2018) Teachers’ roles in light of massive open online courses (MOOCs): Evolution and challenges in higher distance education.  5.68 77 41
Domínguez-Figaredo, Daniel, Gil-Jaurena, Inés y Morentin-Encina, Javier . (2022) The Impact of Rapid Adoption of Online Assessment on Students’ Performance and Perceptions: Evidence from a Distance Learning University.  5.68 97 11
García Amilburu, María . (2016) Dewey y Cassirer: sobre la naturaleza, la cultura y la educación.  5.68 744 153
García Amilburu, María . (2005) Literatura, virtudes y educación moral.  5.68 577 1680
Galán González, Arturo, García Amilburu, María y Muñoz Sanroque, Isabel . (2012) The Effects of Implementing the ESHE on the Assessment of Teaching Competency in Spain.  5.68 606 276
García Amilburu, María . (2017) La evolución del ideal de la "Escuela Común" en el pensamiento de R. Pring. Sobre la compatibilidad de la democracia con la pluralidad de centros.  5.68 554 301
García Amilburu, María . (1994) Generación y educación.  5.68 521 465
García Amilburu, María . (2010) La misión de la Universidad en y para el siglo XXI.  5.68 547 143
García Amilburu, María . (2014) Educación.  5.68 503 2374
García Amilburu, María . (2015) ¿Competencias, capacidades o virtudes? Matices importantes en el lenguaje educativo.  5.68 439 398
García Amilburu, María . (2013) En el aula y fuera de ella. Educar con la vida.  5.50 681 1014