Search Results (Display Type:"Artículo de revista", Author:"Dominguez-Figaredo,Daniel")

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Domínguez Figaredo, Daniel . (2004) RESEÑA de : Salinas, J.; Aguaded, J.I.; Cabero, J. Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid : Alianza Editorial, 2004.  10.41 580 160
Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Data-driven educational algorithms pedagogical framing.  10.41 63 9
Domínguez Figaredo, Daniel . (2009) La organización red en educación a distancia.  10.41 464 607
Domínguez Figaredo, Daniel . (2003) Gestión del servicio de orientación de la UNED basada en nuevas tecnologías.  10.41 580 621
Domínguez-Figaredo, Daniel y Stoyanovich, Julia . (2023) Responsible AI literacy: A stakeholder-first approach.  7.84 69 38
Domínguez Figaredo, Daniel y Trillo Miravalles, María Paz . (2019) Heuristic framework design in the field of digital literacy: A case study based on the Mozilla Web Literacy Map..  7.84 91 32
Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Learning outcomes based assessment in distance higher education. A case study.  6.56 80 24
Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2018) Teachers’ roles in light of massive open online courses (MOOCs): Evolution and challenges in higher distance education.  6.56 76 40
Castillo-López, Javier y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2022) Characterisation of flipped classroom teaching in multigrade rural schools.  6.56 83 13
Freixas, Rosario, Domínguez-Figaredo, Daniel y Gamboa-Rodríguez, Fernando . (2022) La paradoja digital: Análisis de las diferencias en la adopción tecnológica del profesorado dentro y fuera del aula.  6.56 76 10
Ferreiro-Galguera, Fátima y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Aprendizaje y práctica del diseño en contextos de diversidad: una aproximación basada en metodologías abiertas.  6.56 102 16
García Pérez Calabuig, María, Domínguez Figaredo, Daniel, Romero Fernández, Luís Miguel and Correa Conde, Andrea . (2005) Recensiones.  5.28 504 157
Domínguez-Figaredo, Daniel, Gil-Jaurena, Inés y Morentin-Encina, Javier . (2022) The Impact of Rapid Adoption of Online Assessment on Students’ Performance and Perceptions: Evidence from a Distance Learning University.  5.28 92 9