| |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
|
5.10 |
177 |
230 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
|
5.10 |
157 |
231 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
|
5.10 |
151 |
37 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
|
5.10 |
205 |
33 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
|
5.10 |
171 |
64 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
|
5.10 |
146 |
299 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
|
5.10 |
187 |
27 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
|
5.10 |
132 |
54 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
|
5.10 |
152 |
250 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
|
5.10 |
197 |
692 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
|
5.10 |
244 |
50 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
|
5.10 |
218 |
155 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
|
5.10 |
120 |
119 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
|
5.10 |
124 |
46 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
|
5.10 |
196 |
26 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
|
5.10 |
174 |
37 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
|
5.10 |
112 |
187 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
|
5.10 |
179 |
235 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
|
5.10 |
123 |
22 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
|
5.10 |
152 |
92 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
|
5.10 |
130 |
94 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
|
5.10 |
182 |
2706 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
|
5.10 |
115 |
580 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
|
5.10 |
113 |
47 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
|
5.10 |
225 |
36 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
|
5.10 |
124 |
49 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
|
5.10 |
146 |
382 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (IV de VI). Producción de materiales y recursos.
|
5.10 |
140 |
22 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
|
5.10 |
148 |
84 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
|
5.10 |
132 |
101 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
|
5.10 |
200 |
61 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
|
5.10 |
147 |
171 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
|
5.10 |
159 |
71 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
|
5.10 |
113 |
55 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
|
5.10 |
117 |
43 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
|
5.10 |
136 |
96 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
|
5.10 |
154 |
93 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
|
5.10 |
128 |
32 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
|
5.10 |
147 |
163 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
|
5.10 |
154 |
84 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.
|
5.10 |
142 |
32 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
|
5.10 |
142 |
275 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
|
5.10 |
147 |
23 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
|
5.10 |
150 |
22 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
|
5.10 |
127 |
293 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
|
5.10 |
191 |
103 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
|
5.10 |
152 |
39 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
|
5.10 |
159 |
75 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
|
5.10 |
143 |
75 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
|
5.10 |
145 |
48 |
|
|
|