Estudio y análisis de las claves que identifican la formación básica de personas adultas en Andalucía

Ortiz Colón, Ana . (2002) Estudio y análisis de las claves que identifican la formación básica de personas adultas en Andalucía. Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (20), 2002, p. 213-239. ISSN 0212-5374

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estudio_analisis.pdf Estudio y análisis de las claves que identifican la formación básica de personas adultas en Andalucía application/pdf

Título Estudio y análisis de las claves que identifican la formación básica de personas adultas en Andalucía
Autor(es) Ortiz Colón, Ana
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen Este artículo es un resumen de algunos de los principales aspectos desarrollados e investigados en la tesis doctoral dedicada al estudio y análisis de la formación básica de las personas adultas desde la ¡Derspectiva del profesorado y las necesidades e intereses de los adultos. El trabajo se estructura en tres grandes apartados, el primero, estudia la justificación y diseño de la investigación, la fundamentación teórica de la enseñanza de adultos, como base del intercambio social; el diseño y desarrollo del curriculum para personas adultas, como proyecto de formación con las personas adultas, así como el desarrollo y secuenciación de la Unidad Didáctica Integrada-Globalizada (UDI-G) del profesor Medina (1992), (Medina y Domínguez, 1995); y la estructura organizativa de la Educación de Adultos en Andalucía; el segundo apartado hace referencia a la metodología de la investigación, en el cual presentamos el diseño metodológico de la misma, haciendo un planteamiento plurimetódico; por un lado, la metodología descriptiva a través del método de encuesta, y el método etnográfico a partir del estudio de casos por otro; en el tercer apartado se plantean los resultados obtenidos, así como las conclusiones e implicaciones de la investigación.
Palabras clave formación básica
educación de adultos
curriculum
enseñanza
Editor(es) Universidad de Salamanca
Fecha 2002-01-01
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:20377
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20377
Publicado en la Revista Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (20), 2002, p. 213-239. ISSN 0212-5374
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Wed, 18 Jun 2008, 12:39:08 CET