Contribución de la evaluación a la identidad y la calidad de la educación: la responsabilidad del profesor

Castillo Arredondo, Santiago . (2004) Contribución de la evaluación a la identidad y la calidad de la educación: la responsabilidad del profesor. Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (22), 2004, p. 439-466. ISSN 0212-5374

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Nombre			Descripción	Tipo MIME		Size
contribucion.pdf			ContribuciÃ³n de la evaluaciÃ³n a la identidad y la calidad de la educaciÃ³n: la responsabilidad del profesor		application/pdf

Título	Contribución de la evaluación a la identidad y la calidad de la educación: la responsabilidad del profesor
Autor(es)	Castillo Arredondo, Santiago
Materia(s)	http://udcdata.info/024974 Educación
Resumen	La enseñanza se encuentra ante los nuevos retos que le plantean las sociedades actuales cada vez más abiertas, dinámicas e interculturales. A la vez se sitúa como prioridad social la constante aspiración por ir logrando mayores cotas de nivel en la calidad de enseñanza. Para que todo esto sea posible es imprescindible la contribución de la evaluación, y de la autoevaluación, en todos los ámbitos de la actuación educativa; centros, profesores y alumnos. La evaluación, y, de un modo especial, la autoevaluación, nos puede facilitar la identidad educativa de la acción docente, del funcionamiento de los centros y de los aprendizajes de los alumnos. Al profesor le corresponde la responsabilidad de utilizar la evaluación como un potente recurso didáctico para lograr la calidad de educación y, a la par, reforzar su perfil profesional y satisfacción personal.
Palabras clave	evaluación educativa identidad educativa calidad de educación evaluación de ámbitos educativos autoevaluación del alumno autoevaluación
Fecha	2004-01-01
Formato	application/pdf
Identificador	bibliuned:20316 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20316
Publicado en la Revista	Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (22), 2004, p. 439-466. ISSN 0212-5374
Idioma	spa
Versión de la publicación	publishedVersion
Tipo de recurso	Article
Derechos de acceso y licencia	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso	Acceso abierto

Tipo de documento:	Artículo de revista
Collections:	Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Año 2004, n. 22 Set de artículo Set de openaire

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Creado:	Mon, 16 Jun 2008, 12:19:36 CET