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Enseñanza y divulgación de las ciencias: ¿Por qué el concepto de función genera dificultad en el estudiante?
Cuevas Vallejo, Carlos Armando y Delgado Pineda, Miguel . (2015) Enseñanza y divulgación de las ciencias: ¿Por qué el concepto de función genera dificultad en el estudiante?. Revista 100cias@uned, Nueva época, 8, 187-194
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Ficheros
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Nombre |
Descripción |
Tipo MIME |
Size |
Ensenanza_funcion.pdf
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Full text (open access)
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