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Transiciones complejas entre diferentes contextos de aprendizaje: un estudio de caso de un centro de formación profesional francés
Veillard, Laurent . (2017) Transiciones complejas entre diferentes contextos de aprendizaje: un estudio de caso de un centro de formación profesional francés. Revista Española de Educación Comparada 29, 160-178
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Ficheros
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Nombre |
Descripción |
Tipo MIME |
Size |
Complex_transitions.pdf
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Full text (open access)
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application/pdf
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1.50MB
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