La cuestión del conocimiento : de la fragmentación del pensamiento a la totalidad de la inteligencia creativa. La mente religiosa y la mente científica : Jiddu Krishnamurti y David Bohm

García Armengol, Juan. (2013). La cuestión del conocimiento : de la fragmentación del pensamiento a la totalidad de la inteligencia creativa. La mente religiosa y la mente científica : Jiddu Krishnamurti y David Bohm Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía

Ficheros (Some files may be inaccessible until you login with your e-spacio credentials)
Nombre Descripción Tipo MIME Size
Documento.pdf Pdf del documento application/pdf

Título La cuestión del conocimiento : de la fragmentación del pensamiento a la totalidad de la inteligencia creativa. La mente religiosa y la mente científica : Jiddu Krishnamurti y David Bohm
Autor(es) García Armengol, Juan
Resumen Trabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad de Historia de la Filosofía y Pensamiento contemporáneo
Abstract
La cuestión del conocimiento ha sido uno de los aspectos esenciales de la obra tanto de Jiddu Krishnamurti como de David Bohm. Ante la crisis del hombre y el mundo, Krishnamurti y Bohm nos exhortan a un profundo conocimiento o comprensión de uno mismo. Nos proponen una forma diferente de aprender, que no se basa en la autoridad del conocimiento establecido y en la actividad de un pensamiento fragmentario, sino que surge de un aprendizaje nuevo como manifestación de una inteligencia creadora, que conforman originalmente la mente religiosa y la verdadera meditación que nos propone Krishnamurti. La aportación de la mente científica de Bohm se centra en una comprensión de la realidad y de la conciencia como un todo coherente, un "orden implicado" en un proceso interminable de movimiento y despliegue. La aproximación de Krishnamurti al espíritu científico se evidencia claramente en la propuesta de Bohm de un espíritu científico puro, renovado y creativo. Ambos vieron en la propuesta y necesidad de un diálogo libre y creativo, el surgimiento de esta nueva conciencia colectiva, que supone una comprensión profunda, una transformación y una acción inmediata.
Materia(s) http://udcdata.info/015164
Filosofía
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía
Director/Tutor Suances Marcos, Anselmo Manuel (Tutor)
Fecha 2013-05-01
Formato application/pdf
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaHistoria-Jgarcia
bibliuned:masterFilosofiaHistoria-Jgarcia
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Nivel de acceso y licencia info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de recurso master Thesis
Tipo de acceso Acceso abierto

 
Versiones
Versión Tipo de filtro
Contador de citas: Google Scholar Search Google Scholar
Estadísticas de acceso: 1379 Visitas, 2186 Descargas  -  Estadísticas en detalle
Creado: Thu, 11 Jul 2013, 10:48:11 CET