Analysis and Evaluation of ICT Tools to Implement Online Assessment in the EOIs of Galicia

Barry Murphy, Deirdre. (2022). Analysis and Evaluation of ICT Tools to Implement Online Assessment in the EOIs of Galicia Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías extranjeras y sus linguísticas

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Nombre Descripción Tipo MIME Size
Barry_Murphy_Deirdre_TFM.pdf Barry_Murphy_Deirdre_TFM.pdf application/pdf 3.48MB

Título Analysis and Evaluation of ICT Tools to Implement Online Assessment in the EOIs of Galicia
Autor(es) Barry Murphy, Deirdre
Resumen Este trabajo fin de masters (TFM) intenta explorar las formas en las que las herramientas de evaluación pueden mejorar los procesos de evaluación en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Galicia, permitiendo la implementación de evaluación en línea como alternativa a la obligatoriedad de exámenes presenciales de bolígrafo y papel. Esta investigación emerge debido a la reciente implementación de aprendizaje semi-presencial en estas escuelas, la cuál está a transformar su manera de enseñar y evaluar. Para ello, se lleva a cabo un cuasi experimento en el cual se recogen los datos cualitativos y cuantitativos a través de la analítica de estadísticas, entrevistas, cuestionarios y análisis de contenidos. Tras el análisis y la triangulación de datos, este trabajo fin de masters concluye que la evaluación en línea debe ser implementada para todos los alumnos de cursos semi-presenciales en las EEOOII ya que impacta positivamente en la experiencia del proceso de evaluación del alumno. También se puede usar para implementar más evaluación formativa enfocada hacia el alumnado.
Abstract This dissertation tries to explore the ways in which online assessment tools can enhance the assessment processes in EOIs of Galicia, by allowing for the implementation of online assessment as an alternative to obligatory in-situ pen and paper exams. This is especially borne from the recent emergence of semi-distance learning in these schools which is transforming their way of teaching and assessing. To this end a quasi-experiment takes place in which qualitative and quantitative data are collected by statistical analysis, interviews, questionnaires and content analysis. Following the analysis and triangulation of data, this paper concludes that online assessment should be implemented for semi-distance students in the EOIs as it impacts positively on the overall student assessment experience. It can also be used as a springboard for more formative, student centered assessment.
Notas adicionales Trabajo de Fin de Máster. Máster Universitario en las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas. Especialidad de las TIC aplicadas al aula de idiomas. UNED
Materia(s) Filología
Palabra clave evaluación en línea
procesos de evaluación
evaluación formativa
enseñanza semi-presencial
online Assessment
assessment processes
formative assessment
semi-distance learning
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías extranjeras y sus linguísticas
Director/Tutor Rodríguez López, Beatriz María
Fecha 2022-10-19
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:master-Filologia-TICETL-Dbarry
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:master-Filologia-TICETL-Dbarry
Idioma eng
Versión de la publicación acceptedVersion
Nivel de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de recurso master Thesis
Tipo de acceso Acceso abierto
Notas adicionales Título castellano: Análisis y evaluación de herramientas TIC para implementar evaluación en línea en las escuelas oficiales de idiomas de Galicia

 
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Creado: Fri, 23 Dec 2022, 20:20:14 CET