Funcionamiento ejecutivo en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad : una perspectiva ecológica de los perfiles diferenciales entre los tipos combinado e inatento = Executive functioning in attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Navarro, M. Inmaculada; García-Villamisar, Domingo A.

doi:10.5944/rppc.vol.16.num.2.2011.10355

Funcionamiento ejecutivo en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad : una perspectiva ecológica de los perfiles diferenciales entre los tipos combinado e inatento = Executive functioning in attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Navarro, M. Inmaculada y García-Villamisar, Domingo A. . (2011) Funcionamiento ejecutivo en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad : una perspectiva ecológica de los perfiles diferenciales entre los tipos combinado e inatento = Executive functioning in attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): An ecological perspective of the differential profiles between the combined and the inattentive types. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica (v.16, n.2), 2011, p. 113-124. ISSN:1136-5420

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Título	Funcionamiento ejecutivo en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad : una perspectiva ecológica de los perfiles diferenciales entre los tipos combinado e inatento = Executive functioning in attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): An ecological perspective of the differential profiles between the combined and the inattentive types
Autor(es)	Navarro, M. Inmaculada García-Villamisar, Domingo A.
Materia(s)	Psicología
Resumen	Este estudio trata de definir las disfunciones ejecutivas implicadas en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y, concretamente, en los tipos inatento y combinado. Además, pretende determinar si son los síntomas de inatención o los de hiperactividad/impulsividad de este trastorno los que están relacionados con dichas disfunciones. Mediante la escala Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) se evaluaron 87 niños y se clasificaron en tres grupos: 29 con TDAH inatento, 29 con TDAH combinado, y 29 sin TDAH (grupo de control). Los resultados muestran que los niños con TDAH se diferencian del grupo de control en todas las dimensiones de la escala BRIEF. Las diferencias entre los tipos de TDAH estuvieron centradas en los aspectos comportamentales más que en los cognitivos, siendo el tipo combinado el más afectado. Además, son los síntomas de inatención los que están relacionados, en mayor medida, con la escala BRIEF.
Palabras clave	funciones ejecutivas hiperactividad impulsividad inatención TDAH executive functions hyperactivity impulsivity inattention ADHD
Editor(es)	AEPCP, Dykinson; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
Fecha	2011-08-01
Formato	application/pdf
Cobertura	113
Identificador	http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:Psicopat-2011-16-2-6010 bibliuned:Psicopat-2011-16-2-6010
DOI - identifier	10.5944/rppc.vol.16.num.2.2011.10355
Publicado en la Revista	Revista de Psicopatología y Psicología Clínica (v.16, n.2), 2011, p. 113-124. ISSN:1136-5420
Idioma	spa
Versión de la publicación	publishedVersion
Tipo de recurso	Article
Derechos de acceso y licencia	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso	Acceso abierto

Tipo de documento:	Artículo de revista
Collections:	Revista de psicopatología y psicología clínica. Año 2011, vol. 16, n. 2 Set de artículo Set de openaire

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Creado:	Wed, 29 May 2013, 08:49:09 CET

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