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García Aretio, Lorenzo . (2002) Para qué la CUED.
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1.17 |
716 |
144 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Nuestra lista de discusión.
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1.17 |
786 |
134 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) El Máster EAAD.
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1.17 |
833 |
241 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Educadores pero profesionales.
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1.17 |
2734 |
314 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Ni analfabetos ni dependientes.
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1.17 |
2616 |
358 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Por qué E-Learning.
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1.17 |
2982 |
2414 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) The Success of Quality Distance Education.
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1.17 |
2443 |
11 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Nace el BENED.
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1.17 |
760 |
622 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) El Libro Electrónico.
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1.17 |
888 |
280 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Calidad Diez.
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1.17 |
2696 |
309 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) La REEDI y los Foros.
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1.17 |
813 |
155 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Comunidades y Entornos Virtuales.
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1.17 |
2985 |
1469 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Es Educación a Distancia....
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1.17 |
2951 |
23139 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Lo que cambia y lo que no cambia en la educación a distancia de hoy.
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1.05 |
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Pedro Civera Coloma . (2002) Una experiencia en la gestión del conocimiento en la formación del profesorado.
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva Educación a Distancia..
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