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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.  2.96 178 231
Childs, Ann and Mender, Ian . (2013) La formación del profesorado del siglo XXI en Inglaterra : un estudio de caso desde la política liberal neoliberal.  2.96 511 739
Santos Fernández, José Manuel. (2018). La Educación Física a examen: estudio sobre su evolución legislativo-curricular desde la LOGSE y reconceptualización de su significado formativo Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.96 794 408
Civís Zaragoza, Mireia and Longás Mayayo, Jordi . (2015) La colaboración interinstitucional como respuesta al desafío de la inclusión socioeducativa : análisis de 4 experiencias de trabajo en red a nivel local en Cataluña = Inter-institutional collaboration in response to the challenge of socio-educational.  2.96 865 424
García Aretio, Lorenzo . (2014) OJS y DOI, apuestas por la calidad de las revistas científicas.  2.96 430 233
Gómez Díaz, Rosa María. El liderazgo como eje para el desarrollo de proyectos y planes educativos, abiertos a la comunidad de un centro de secundaria . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.96 647 6777
Zanuy Pascual, Eva. Generadores de aprendizaje: PNL y estilos de aprendizaje en los libros de texto de inglés . 2008. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.96 3443 956
Cano Moreno, Jorge . (2003) Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con el contexto sociocultural. Medidas administrativas para la atención de los alumnos con necesidades de compensación educativa.  2.96 507 757
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.  2.96 197 26
Woodgate, Amy, Macleod, Hamish, Scott, Anne-Marie y Haywood, Jeff . (2015) Differences in online study behaviour between sub-populations of MOOC learners.  2.96 717 426
Vaquero Ferreiro, Marcelino. (2016). Formación en línea del profesorado no universitario en Castilla y León: motivaciones, percepción del diseño, desarrollo y propuestas de mejora de los participantes en un estudio de caso del CRFPTIC de Palencia Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.96 530 555
Vila Merino, Eduardo S. . (2012) Un juego de espejos : pensar la diferencia desde la pedagogía intercultural.  2.96 543 334
García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.  2.96 226 37
García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.  2.96 133 102
García Aretio, Lorenzo y Ruiz Corbella, Marta . (2011) XXX Aniversario de la AIESAD: la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), pionera en la divulgación científica sobre educación a distancia en latinoamérica.  2.96 1294 1136
García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.  2.96 143 276
Carvallo Buyón, Judit. (2018). Uso de las herramientas Web 2.0 en el proceso de elaboración del material instruccional en la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.96 500 382
Hernández Canals, Francisco Javier. (2011). ¿Qué uso hacen los docentes de secundaria de internet? Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.96 717 545
Lara, Sonia and Rivas, Sonia . (2009) Aprendizaje autorregulado y fomento de competencias en dos asignaturas de máster a través del empleo de plantillas de evaluación, método del caso, role-playing y vídeo digital.  2.96 681 645
García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.  2.96 147 299
García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).  2.96 208 35
Cano Maqueda, Dulce María. (2019). La innovación educativa: ¿el futuro de la Educación? Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.96 1007 1053
Geber, Hilary y Hadebe, Mvulane(2001) .Globalscapes: The design of on-line seminars using complex virtual teams in the global classroom. .En: . ()  2.96 409 166
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.  2.96 116 581
García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.  2.96 180 236
García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.  2.96 161 172
Valdivieso Guerrero, Tania Salomé. Modelo de estándares de competencias digitales para los docentes de educación básica del cantón Loja (Ecuador) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social  2.96 1360 1816
Herce Palomares, María Pilar. (2018). Construcción y validación de contenido de una batería de instrumentos para la detección de las altas capacidades en Educación Primaria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I  2.96 1524 829
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.  2.96 139 98
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.  2.96 153 251
Alises Camacho, María Encarnación. Estudio cualitativo sobre el potencial pedagógico de los entornos digitales móviles para la construcción de un modelo de Enseñanza-Aprendizaje en la asignatura de música en ESO . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales  2.96 967 1825
Cappa, Carlo, Niceforo, Orazio and Palomba, Donatella . (2013) La formazione iniziale degli insegnanti in Italia.  2.96 704 568
García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.  2.96 161 33
Scagliola Díaz, Gabriel. La educación popular en Montevideo: de las Universidades Populares a las Misiones Socio-Pedagógicas (1930-1959) . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la Educación  2.96 604 572
García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.  2.96 125 47
García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.  2.96 165 78
García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.  2.96 246 51
Larsen, Marianne . (2012) Beyond binaries : a way forward for comparative education.  2.96 502 495
Campos, Márcia, Borges Neto, Hermínio, Holanda Filho, Raimir y Santana, José Rogério(2001) .Que recursos podem contribuir para otimizar a Aprendizagem em um ambiente virtual?. .En: . ()  2.96 449 205
Montero Soler, Alberto . (2006) Educación, economía y mercado : crónica de una difícil relación.  2.96 1151 946
Lombardero Soriano, José Luis. (2019). El cuerpo como símbolo: el modelo antropológico franquista y su influencia en la práctica de la educación física masculina en el primer franquismo Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.96 577 457
Pla Cargol, Joaquín, Otras lecciones de cosas: (lecturas científicas). Gerona : Dalmáu Carles ; Pla, 1921, ()  2.96 154 68
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.  2.96 158 231
Coronado Hijón, Antonio, Orientación e Intervención Familiar en el contexto educativo desde el enfoque ecosistémico. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Centro Asociado de Sevilla, 2010 ()  2.96 186 89
García Aretio, Lorenzo . (2016) El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual.  2.96 2956 1898
González, José Miguel and González Soto, Ángel-Pío . (2000) Formación y empresa: las organizaciones como marco de la formación..  2.96 591 1102
Dainez Condé, Robson Augusto, Quintal, Renato Santiago, de Mello de Souza, Silvestre y Silva da Cunha Vieira, Simone . (2013) O perfil dos alunos de administração matriculados nas disciplinas da área contábil : o caso do Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ) = (The profile of business administration students enrolled in accounting: the case s.  2.96 462 734
García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.  2.96 917 339
Loor Dueñas, María Cecilia. El Constructo Estilos - Ambientes de Aprendizaje: del diagnóstico contextual a las prácticas pedagógicas abiertas a la innovación en el primer año universitario . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  2.96 714 2162
Martín Fraile, Bienvenido . (2015) La cultura escolar y el oficio de maestro = School culture and the schoolmaster’s profession.  2.96 508 223

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