| |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1993) ¿Serían similares los resultados seis años después?.
|
8.19 |
2198 |
136 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2002) The Success of Quality Distance Education.
|
8.19 |
2447 |
11 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1993) Un modelo de evaluación de instituciones de enseñanza a distancia.
|
8.19 |
2565 |
967 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1998) Plan para la mejora de la calidad de la UNED. Objetivos prioritarios.
|
8.19 |
553 |
397 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1989) La educación en Extremadura.
|
8.19 |
2385 |
620 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de acción tutorial presencial.
|
8.19 |
2729 |
2303 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2001) La innovación permanente en la UNED: del material impreso a la tecnología UMTS.
|
8.19 |
2527 |
20 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2003) La educación a distancia. Una visión global..
|
8.19 |
2655 |
7497 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1998) Universidad Nacional de Educación a Distancia.
|
8.19 |
2477 |
1234 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1992) Educación a distancia y desarrollo.
|
8.19 |
2575 |
470 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1988) El aprender adulto y a distancia.
|
8.19 |
2824 |
3455 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1997) Una propuesta de evaluación de la calidad de la Educación Superior a Distancia.
|
8.19 |
2644 |
960 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1992) ¿Es formal o no formal la enseñanza a distancia?.
|
8.19 |
2272 |
280 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una Universidad a distancia.
|
8.19 |
3838 |
1437 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1993) Fondamenti, struttura e valutazione del programma di formazione per gli insegnanti presso l'UNED spagnola.
|
8.19 |
2365 |
116 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1989) Modelos de elaboración del material didáctico.
|
8.19 |
4474 |
20190 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1993) Necesidad y variedad de la investigación en Educación a Distancia.
|
8.19 |
2525 |
1443 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1992) La educación permanente objetivo de las Universidades a Distancia.
|
8.19 |
2381 |
552 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1996) Primi risultati di un corso di formazione per formatori presso l’UNED.
|
8.19 |
2283 |
154 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2008) Diálogo didáctico mediado.
|
8.19 |
4296 |
26806 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2002) Lo que cambia y lo que no cambia en la educación a distancia de hoy.
|
8.19 |
2516 |
1580 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1997) Una propuesta de estructura de Unidad Didáctica y de Guía Didáctica.
|
8.19 |
2851 |
4379 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1989) Factores que inciden en el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) española (elaboración de un índice).
|
8.19 |
3330 |
6578 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1997) La enseñanza abierta a distancia como respuesta eficaz para la formación laboral.
|
8.19 |
2464 |
1232 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1999) Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED).
|
8.19 |
2301 |
711 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1987) Nuevos retos educativos y educación no presencial.
|
8.19 |
2438 |
1078 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1999) El profesor tutor y la tutoría a debate.
|
8.19 |
2631 |
728 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1990) Objetivos y funciones de la educación a distancia.
|
8.19 |
3167 |
28315 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1993) Componentes básicos de un curso a distancia.
|
8.19 |
2684 |
1998 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1997) Criterios de evaluación en la enseñanza a distancia.
|
8.19 |
2677 |
521 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de evaluación del aprendizaje en la UNED.
|
8.19 |
2788 |
1583 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1991) Un concepto integrador de enseñanza a distancia.
|
8.19 |
2939 |
14631 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1991) El perfil personal y sociolaboral y su incidencia en el rendimiento de los alumnos de la UNED.
|
8.19 |
2393 |
1347 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1992) Programas de educación permanente en la UNED: realidad, valoración y futuro.
|
8.19 |
2414 |
195 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1999) La UNED ante el espejo. La investigación como base para la construcción del futuro.
|
8.19 |
2290 |
275 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1987) Hacia una definición de educación a distancia.
|
8.19 |
6239 |
133041 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1989) Los primeros licenciados extremeños de la UNED.
|
8.19 |
2247 |
183 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva Educación a Distancia..
|
8.19 |
2559 |
260 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1994) Diseño de un curso de formación de formadores en educación a distancia.
|
8.19 |
2973 |
11206 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1997) The spanish UNED, a Technological University..
|
8.19 |
2400 |
194 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1991) Coste-eficacia en los Centros Asociados de la UNED. Los costes.
|
8.19 |
2354 |
350 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED.
|
8.19 |
2385 |
217 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1999) Fundamentos y componentes de la educación a distancia.
|
8.19 |
3115 |
1569 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1999) Pasado y presente de la acción tutorial en la UNED.
|
8.19 |
2327 |
1336 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1992) Asociaciones y redes de educación a distancia.
|
8.19 |
2404 |
671 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1991) La formación del profesorado en servicio a través de la enseñanza a distancia.
|
8.19 |
2432 |
251 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1989) Para qué la educación a distancia.
|
8.19 |
2599 |
1778 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2000) La educación superior a distancia en Europa.
|
8.19 |
2418 |
2550 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1987) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
|
8.19 |
2284 |
170 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1999) Historia de la educación a distancia.
|
8.19 |
4423 |
63477 |
|
|
|