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Coca Vila, Arantxa. La ansiedad infantil desde el análisis transaccional . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
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4.20 |
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4.20 |
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Fonseca-Parra, Luisa F. and Rey-Anacona, Cesar A. . (2013) Características neuropsicológicas de niños con trastorno negativista desafiante.
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Gil-Lacruz, Marta, Martín Hernández, Pilar, Cantarero Abad, Luis and Espeitx Bernat, Elena . (2013) Community integration and participation: the role of the social network in Latin American migrants in a rural province (Teruel, Spain) = Integración y participación comunitaria: el rol de las redes sociales en los inmigrantes latinoamericanos en una pro.
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4.20 |
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Sanjuán, Pilar, Magallares, Alejandro, González, José Luis and Pérez-García, Ana . (2013) Estudio de la validez de la versión española del Cuestionario de Estilo Atribucional ante situaciones negativas = A study on the validity of the Spanish version of the Attributional Style Questionnaire for negative situations.
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Rodríguez Naveiras, Elena, Borges, África and Cadenas, María . (2013) Creating and purifying an observation instrument using the Generalizability Theory = Construyendo y depurando un instrumento de observación mediante la Teoría de la Generalizabilidad.
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4.20 |
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Molero, Fernando, Silván-Ferrero, Prado, García-Ael, Crisitina, Fernández Sedano, Itziar y Tegglen, Claudia . (2013) La relación entre la discriminación percibida y el balance afectivo en personas con discapacidad física: El papel mediador del dominio del entorno.
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2.86 |
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Sánchez Moreno, Iván. La melodía interrumpida : análisis histórico-genealógico de los fundamentos mediacionales en psicología de la música (1854-1938) . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica I
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2.03 |
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García Herranz, Sara. Relevancia de los test neuropsicológicos de evaluación de la memoria episódica y de la función ejecutiva como marcadores en la detección precoz del Deterioro Cognitivo Ligero (DCL) : seguimiento longitudinal . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica I
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2.03 |
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12636 |
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