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García Aretio, Lorenzo . (1988) El aprender adulto y a distancia.
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4.40 |
2821 |
3451 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) Educación a distancia y desarrollo.
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4.40 |
2571 |
469 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Fundamentos y componentes de la educación a distancia.
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4.40 |
3110 |
1566 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de acción tutorial presencial.
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4.40 |
2725 |
2302 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Para qué la educación a distancia.
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4.40 |
2594 |
1775 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Hacia una definición de educación a distancia.
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4.40 |
6233 |
133028 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) La formación del profesorado en servicio a través de la enseñanza a distancia.
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4.40 |
2429 |
251 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Necesidad y variedad de la investigación en Educación a Distancia.
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4.40 |
2522 |
1443 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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4.40 |
2473 |
1231 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Componentes básicos de un curso a distancia.
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4.40 |
2678 |
1996 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) La educación a distancia. Una visión global..
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4.40 |
2652 |
7497 |
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García Aretio, Lorenzo . (1990) Objetivos y funciones de la educación a distancia.
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4.40 |
3164 |
28314 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Una propuesta de estructura de Unidad Didáctica y de Guía Didáctica.
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4.40 |
2849 |
4379 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) Asociaciones y redes de educación a distancia.
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4.40 |
2394 |
668 |
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García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED.
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4.40 |
2381 |
217 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Coste-eficacia en los Centros Asociados de la UNED. Los costes.
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4.40 |
2349 |
349 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Nuevos retos educativos y educación no presencial.
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4.40 |
2433 |
1071 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) El perfil personal y sociolaboral y su incidencia en el rendimiento de los alumnos de la UNED.
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4.40 |
2391 |
1347 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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4.40 |
2279 |
169 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Plan para la mejora de la calidad de la UNED. Objetivos prioritarios.
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4.40 |
551 |
397 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Los primeros licenciados extremeños de la UNED.
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4.40 |
2243 |
181 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una Universidad a distancia.
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4.40 |
3834 |
1436 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) El profesor tutor y la tutoría a debate.
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4.40 |
2628 |
728 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) La UNED ante el espejo. La investigación como base para la construcción del futuro.
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4.40 |
2287 |
274 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Modelos de elaboración del material didáctico.
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4.40 |
4469 |
20190 |
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Gloria Areitio Bertolín . (1998) Formación de formadores en educación a distancia y resolución de problemas.
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4.40 |
580 |
519 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED).
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4.40 |
2298 |
711 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Un modelo de evaluación de instituciones de enseñanza a distancia.
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4.40 |
2562 |
964 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) La educación en Extremadura.
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4.40 |
2382 |
613 |
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García Aretio, Lorenzo . (2001) La innovación permanente en la UNED: del material impreso a la tecnología UMTS.
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4.40 |
2525 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) La educación permanente objetivo de las Universidades a Distancia.
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4.40 |
2378 |
552 |
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García Aretio, Lorenzo . (1996) Primi risultati di un corso di formazione per formatori presso l’UNED.
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4.40 |
2279 |
152 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Pasado y presente de la acción tutorial en la UNED.
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4.40 |
2325 |
1330 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) The spanish UNED, a Technological University..
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4.40 |
2396 |
192 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) La enseñanza abierta a distancia como respuesta eficaz para la formación laboral.
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4.40 |
2455 |
1229 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Una propuesta de evaluación de la calidad de la Educación Superior a Distancia.
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4.40 |
2642 |
960 |
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García Aretio, Lorenzo . (1994) Diseño de un curso de formación de formadores en educación a distancia.
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4.40 |
2968 |
11205 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva Educación a Distancia..
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4.40 |
2554 |
258 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) The Success of Quality Distance Education.
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4.40 |
2444 |
11 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Lo que cambia y lo que no cambia en la educación a distancia de hoy.
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4.40 |
2514 |
1580 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) Programas de educación permanente en la UNED: realidad, valoración y futuro.
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4.40 |
2411 |
195 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Fondamenti, struttura e valutazione del programma di formazione per gli insegnanti presso l'UNED spagnola.
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4.40 |
2363 |
116 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) ¿Serían similares los resultados seis años después?.
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4.40 |
2197 |
135 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Criterios de evaluación en la enseñanza a distancia.
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4.40 |
2674 |
520 |
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García Aretio, Lorenzo . (2000) La educación superior a distancia en Europa.
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4.40 |
2413 |
2548 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Factores que inciden en el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) española (elaboración de un índice).
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4.40 |
3325 |
6578 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de evaluación del aprendizaje en la UNED.
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4.40 |
2786 |
1582 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Un concepto integrador de enseñanza a distancia.
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4.40 |
2935 |
14624 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Historia de la educación a distancia.
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4.40 |
4416 |
62832 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Diálogo didáctico mediado.
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4.40 |
4290 |
26790 |
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