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Search Results (Display Type:"Ponencia de Congreso", Keywords:"http://udcdata.info/024974", Date:" [2005\-01\-01T00\:00\:00Z TO 2005\-12\-31T00\:00\:00Z] ", isMemberOf:"bibliuned:19811")
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Patricia Cabrera Muñoz
y
Guadalupe González Franco
(
2005
) .
La formación y actualización en tecnología educativa de los maestros de educación básica en la dimensión presencial y en línea
.
.En: . ()
5.03
438
1102
Coromoto Romero
(
2005
) .
Diseño de un programa de inducción para profesores de Ingeniería del siglo XXI
.
.En: . ()
5.03
731
2662
Virginia Andrea Montaño Vásquez
(
2005
) .
Modelo de incorporación de TIC en el proceso de innovación docente para la implementación de un b-learning
.
.En: . ()
5.03
677
690
Gina Marilín Molina Durán
(
2005
) .
Modelo educativo de formación permanente del docente universitario en y para el uso de las TICS
.
.En: . ()
5.03
789
1244
María Margarita Lucero
(
2005
) .
La práctica educativa en entornos de aprendizaje virtuales ¿Nuevas exigencias en la formación docente?
.
.En: . ()
5.03
473
1305
Verónica Mercedes Javi
y
Marta O. Chaile
(
2005
) .
Las TICS como eje del trabajo cooperativo entre docentes universitarios y de nivel medio/polimodal alrededor de la enseñanza de contenidos de Física básica
.
.En: . ()
5.03
469
379
Mayerling Medina de Valenzuela
(
2005
) .
La asesoría académica y el autoaprendizaje en la formación docente a distancia: generando relaciones reales en ambientes virtuales
.
.En: . ()
5.03
457
888
Guerrero Orozco, Ana María
(
2005
) .
La profesión del profesor debe innovarse
.
.En: . ()
5.03
482
1127
Maria de Fátima Souza
,
Mauro C. Pequeno
y
José Aires C. Filho
(
2005
) .
Professor x Software educativo: a difícil tarefa de escolher
.
.En: . ()
5.03
428
479
Cristina Morán Salas
(
2005
) .
Análisis del apoyo de la tecnología en la actividad docente
.
.En: . ()
5.03
470
412
Sonia Sirolli
y
María Tereza Dejuste de Paula
(
2005
) .
A especialização de professores à distância: análise de uma experiência
.
.En: . ()
5.03
404
104
Leila Gasperazzo Ignatius Gras
(
2005
) .
A educação escolar indígena e a educação a distância: o livre, eficiente e rápido acesso aos saberes universais na formação do professor indígena
.
.En: . ()
5.03
540
1002
Elisa Marina Pérez
,
Pablo Emilio Baumann Lange
y
Débora Schneider
(
2005
) .
La formación universitaria de docentes como "usuarios críticos" de nuevas tecnologías. Teoría y práctica en una propuesta curricular integrada
.
.En: . ()
5.03
486
221
Jennie Ostrosky Shejet
(
2005
) .
TICS y fomento a la lectura en adolescentes
.
.En: . ()
5.03
926
5120
Francisco Javier Sierra Vázquez
,
Jorge Barojas Weber
,
Ofelia Contreras Gutiérrez
y
Rina María Martínez Romero
(
2005
) .
Desarrollo a distancia de la maestría en docencia para la Educación Media Superior de la UNAM
.
.En: . ()
5.03
694
1537
Shirley Takeco Gobara
y
Lidia Raquel Louback Paranhos
(
2005
) .
Uma pesquisa-ação sobre a formação de professores reflexivos e autónomos na utilização da informática na educação
.
.En: . ()
5.03
468
316
Carol Halal Orfali
y
Porfirio Alfaro Codocedo
(
2005
) .
El tutor on-line, un desafío formativo para el Centro de Educación a Distancia de la Universidad Católica del Norte
.
.En: . ()
5.03
603
374
Wenceslao Verdugo Rojas
(
2005
) .
Actitud docente hacia el uso de la computación e impacto derivado de la misma
.
.En: . ()
5.03
731
1646
Gerardo Sánchez Ambriz
y
Marcela Ángeles Dauahare
(
2005
) .
Aplicación de las tecnologías avanzadas en la docencia. Un enfoque multidisciplinario
.
.En: . ()
5.03
464
498
Jael Glauce da Fonseca
(
2005
) .
Especialização a distância para professores de Alemão: uma experiência brasileira
.
.En: . ()
5.03
417
336
Julieta Mónica Hernández Hernández
y
Jaime Vázquez Díaz
(
2005
) .
Formación de tutores y comunidades de aprendizaje
.
.En: . ()
5.03
444
698
Regina Célia Baptista Belluzzo
y
Barros, Daniela Melaré Vieira
(
2005
) .
Formação continuada para docentes do ensino superior: O Virtual como espaço educativo
.
.En: . ()
5.03
455
259
Rolando Palacios Charrón
(
2005
) .
Los desafíos de la profesionalización docente en Chile. La transición del rol del profesor tradicional hacia el mediador de comunidades de aprendizaje en red
.
.En: . ()
5.03
1007
1068
Daniela Jordão Garcia
,
Lima Tercariol, Adriana Aparecida de
,
Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
y
Klaus Schlünzen Junior
(
2005
) .
Formação de Educadores para EAD: Tecendo horizontes para um novo fazer pedagógico
.
.En: . ()
5.03
424
207