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Search Results (All Fields:"salazarism", Date:" [2022\-01\-01T00\:00\:00Z TO 2022\-12\-31T00\:00\:00Z] ", isMemberOf:"bibliuned:Setopenaire")
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Author Name
Salazar, Leire
(4)
Alberti, Gianmarco
(3)
Bennett, Rachel
(3)
Eremenko, Tatiana
(3)
Formosa, Saviour
(3)
Display Type
Artículo de revista
(2)
Journal Name
Journal of International Development
(2)
Keywords
Sociología
(4)
Salazar Morcuende, Miguel
.
Los dispositivos móviles en la formación, el empleo y el emprendimiento desde la perspectiva de la investigación-acción
.
2022
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
1.48
136
83
Requena, Miguel
y
Salazar, Leire
(
2022
).
La igualdad pendiente. La persistencia de la desigualdad de oportunidades tras la expansión educativa.
. En
La igualdad pendiente. La persistencia de la desigualdad de oportunidades tras la expansión educativa.
(pp. -)
Fundación "La Caixa"
.
1.32
54
13
Reumay San Martín, Matias
y
Salazar González, Jorge
(
2022
) .
Diseño mecatrónico de un nuevo descanso de pivote fluido
.
.En:
Universidad Politécnica de Madrid
. ()
1.12
175
77
Bennett, Rachel
,
Alberti, Gianmarco
,
Çibik, Aytekin
,
Eremenko, Tatiana
,
Formosa, Saviour
,
Formosa-Pace, Janice
,
Jiménez-Buedo, María
,
Lynch, Kenneth
,
Salazar, Leire
y
Ubeda, Paloma
. (
2022
)
Bringing about the data revolution in development: What data skills do aspiring development professionals need?
.
1.04
46
12
Bennett, Rachel
,
Alberti, Gianmarco
,
Çibik, Aytekin
,
Eremenko, Tatiana
,
Formosa, Saviour
,
Formosa-Pace, Janice
,
Jiménez-Buedo, María
,
Lynch, Kenneth
,
Salazar, Leire
y
Ubeda, Paloma
.
2022
Abriendo el apetito: Formación en la gestión de datos para la Cooperación al Desarrollo. Manual del Profesor
0.96
229
60
Bennett, Rachel
,
Alberti, Gianmarco
,
Çibik, Aytekin
,
Eremenko, Tatiana
,
Formosa, Saviour
,
Formosa-Pace, Janice
,
Jiménez-Buedo, María
,
Lynch, Kenneth
,
Salazar, Leire
y
Ubeda, Paloma
. (
2022
)
Bringing about the data revolution in development: What data skills do aspiring development professionals need?
.
0.92
226
51