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Morillo, Daniel, Schames Kreitchmann, Rodrigo, Leenen, Iwin, Hontangas, Pedro y Ponsoda, Vicente . (2019) The Journey from Likert to Forced-Choice Questionnaires: Evidence of the Invariance of Item Parameters.  0.83 33 12
Escobar Lópeza, Sttefanie Yenitza, Espinoza Ortegaa, Angélica, Lozano Cabedo, Carmen, Aguilar Criadob, Encarnación y Amaya Corchuelod, Santiago . (2019) Motivations to consume ecological foods in alternative food networks (AFNs) in Southern Spain.  0.74 83 18
Marta-Lazo, Carmen, Frau-Meigs, Divina y Osuna-Acedo, Sara . (2019) A collaborative digital pedagogy experience in the tMOOC “Step by Step”.  0.55 704 152
Tempini, Niccolo y Teira, David . (2019) Is the Genie Out of the Bottle? Digital Platforms and the Future of Clinical Trials.  0.55 556 108
Marcos Nájera, Rosa. Depresión perinatal . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la Salud  0.55 1558 2857
Fernández Abascal, Enrique G. y Martín Díaz, María Dolores . (2019) Relations Between Dimensions of Emotional Intelligence, Specific Aspects of Empathy, and Non-verbal Sensitivity.  0.55 56 17
Schames Kreitchmann, Rodrigo, Abad, Francisco J., Ponsoda, Vicente, Nieto, María Dolores y Morillo, Daniel . (2019) Controlling for response biases in self-report scales: Forced-choice vs. psychometric modeling of Likert items.  0.50 43 17
Domínguez Pelegrín, Javier. La incidencia de los estilos de aprendizaje en la adquisición de la competencia léxica de español como lengua extranjera . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios  0.47 839 669