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Author Name
Osuna-Acedo, Sara
(3)
Frau-Meigs, Divina
(2)
Mengual-Andrés, Santiago
(2)
Published Date
2015
(5)
2017
(4)
2014
(2)
2016
(2)
2018
(2)
Display Type
Artículo de revista
(16)
Collection
Set de openaire
(17)
Set de artículo
(16)
Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). Artículos
(3)
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2017, vol. 20, n. 1
(3)
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2015, n. 18-2
(2)
Journal Name
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
(5)
Educación XXI: revista de la Facultad de Educación
(2)
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro María
. (
2014
)
Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA / MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto = The figure of the facilitators in the Mass and Open Online Courses (COMA /MOOC): new professional role for o
.
1.90
600
453
Capdevila Pagès, Ramón
y
Aranzadi Elejabeitia, Pedro
. (
2014
)
Los cursos online masivos y abiertos: ¿Oportunidad o amenaza para las universidades iberoamericanas? = Massive open online courses: Opportunity or threat for Iberoamerican universities?
.
1.90
469
827
Zancanaro, Airton
y
Carvalho de Souza Domingues, Maria José
. (
2017
)
Analysis of the scientific literature on Massive Open Online Courses (MOOCs)
.
1.85
593
322
Gil-Jaurena, Inés
y
Domínguez-Figaredo, Daniel
. (
2018
)
Teachers’ roles in light of massive open online courses (MOOCs): Evolution and challenges in higher distance education
.
1.68
79
41
Aires, María Luísa Lebres
. (
2016
)
e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: contributos para uma reflexão teórica
.
1.62
628
130
García Aretio, Lorenzo
. (
2015
)
¿…Y antes de los MOOC?
.
1.50
917
339
Brazuelo Grund, Francisco
y
Cacheiro González, Maria Luz
. (
2015
)
Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas MOOC
.
1.50
656
172
Mengual-Andrés, Santiago
,
Lloret Catalá, Carmen
y
Roig Vila, Rosabel
. (
2015
)
Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC
.
1.45
605
308
Mengual-Andrés, Santiago
,
Vázquez-Cano, Esteban
y
López Meneses, Eloy
. (
2017
)
La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS
.
1.45
546
178
González de la Fuente, Ángel
y
Carabantes Alarcón, David
. (
2017
)
MOOC: medición de satisfacción, fidelización, éxito y certificación de la educación digital
.
1.45
958
626
Ramírez-Fernández, Miguel Baldomero
y
Salmerón Silvera, José Luis
. (
2015
)
EduTool®: un instrumento para la evaluación y acreditación de la calidad de los MOOCS
.
1.39
595
264
Gallego Arrufat, María Jesús
,
Gámiz Sánchez, Vanesa
y
Gutiérrez Santiuste, Elba
. (
2015
)
Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos
.
1.39
1070
519
Osuna-Acedo, Sara
,
Marta Lazo, Carmen
y
Frau-Meigs, Divina
. (
2018
)
From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project
.
1.33
582
285
Marta-Lazo, Carmen
,
Frau-Meigs, Divina
y
Osuna-Acedo, Sara
. (
2019
)
A collaborative digital pedagogy experience in the tMOOC “Step by Step”
.
1.33
708
154
Ferreiro Lago, Emilio
y
Osuna-Acedo, Sara
. (
2017
)
Factors Affecting the Participation of the Deaf and Hard of Hearing in e-Learning and Their Satisfaction: A Quantitative Study
.
1.33
617
261
Navío Marco, Julio
y
Solórzano García, Marta
. (
2021
)
Student´s social e-reputation (“karma”) as motivational factor in MOOC learning
.
1.33
46
15
Reina Ruiz, Cristina
. (
2016
).
Estudio de caso de la oferta de MOOC del Proyecto Europeo ECO como una práctica innovadora, intercultural e intercreativa.
Master Thesis,
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
1.28
604
357