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Capodiferro Cubero, Daniel . (2017) La libertad de información frente a Internet.  1.19 44 21
. (2017) Información sobre criterios métricos de la Revista de Psicopatología y Psicología Clínica.  1.14 385 29
Cotino Hueso, Lorenzo . (2017) El reconocimiento y contenido internacional del acceso a la información pública como derecho fundamental.  1.03 538 283
Holgado González, María . (2017) Publicidad e información sobre elecciones en los medios de comunicación durante la campaña electoral.  1.03 1043 763
Islas Colín, Alfredo y Sosa Olan, Henrry . (2017) Los deberes de información y el arbitraje on-line como mecanismos protectores del consumidor en la contratación a distancia.  1.03 679 6388
Cózar Gutiérrez, Ramón y Sáez López, José Manuel . (2017) Realidad aumentada, proyectos en el aula de primaria: experiencias y casos en Ciencias Sociales.  0.97 360 117
López-Martín, Esther, Moreno-Pulido, Alexis y Expósito-Casas, Eva . (2017) Validez predictiva del U-Ranking en las titulaciones universitarias de Ciencias de la Salud.  0.97 723 258
Rabanal, Nuria G. . (2017) Cursos MOOC: un enfoque desde la economía.  0.92 1023 487
Osorio-Arjona, Joaquín y García Palomares, Juan Carlos . (2017) Nuevas fuentes y retos para el estudio de la movilidad urbana.  0.89 38 8
Conde Pascual, Elena, Trujillo Vargas, José Jesús y Castaño Buitrago, Hernando . (2017) Descifrando el currículum a través de las TIC: una visión interactiva sobre las competencias digitales de los estudiantes de Ciencias del Deporte y de la Actividad Física.  0.86 469 54
Serrano Mendizábal, María-Ángeles, Vidal-Abarca Gámez, Eduardo y Ferrer Manchón, Antonio . (2017) Decisiones estratégicas de lectura y rendimiento en tareas de competencia lectora similares a PISA.  0.86 544 199
Jesús-Reyes, David de y González Almontes, Esmeralda . (2017) Facilitadores de la educación sexual en adolescentes de escuelas secundarias y preparatorias públicas de Nuevo León, México.  0.86 744 401
García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana y Tejedor Tejedor, Francisco Javier . (2017) Percepción de los estudiantes sobre el valor de las TIC en sus estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento.  0.86 681 281