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Ponencia de Congreso
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Anita Vera Bliska
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A sociedade informacional e ambientes virtuais de aprendizagem
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Graciela Lecchi
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Peter McFarren
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Carmen Maia
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Democratizando el acceso a la información y al conocimiento a través de la red
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Marta Fuentes Agustí
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Félix José Mayora Camacho
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Del BPR (Business Process Reengineering) al EPR (Educational Process Reengineering): un nuevo modelo de formación en las Escuelas de Negocios a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y la Gestión del Conocimiento
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Margarita Ysabel Pajares Flores
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Blanca Estela Solís Valdespino
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Los recursos de información electrónica de la biblioteca Stephen A. Bastien: un apoyo al curso de formación de profesores del centro de enseñanza de lenguas extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de México
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Avelin Marie Alonso Esquivel
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Mefístoles Zamora Márquez
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Aplicación de las tecnologías de información y comunicación para la generación de capacidades en el manejo integrado de recursos hídricos. Caso Red de Acueductos Rurales de Grecia
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Castañeda Hevia, Ángel Emilio
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Un modelo pedagógico y tecnológico sustentable para la enseñanza de postgrado a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en países de América Latina. Experiencias de su aplicación en Cuba
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José Luis Ramírez Romero
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Nelson Serrano
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Aplicaciones educativas de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación en Latinoamérica
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Carlos Dreves Rivera
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Vidal Muñoz, Arnoldo
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Formación de profesores en tecnologías de Información y Comunicación a nivel secundario: Análisis comparativo de capacitación general versus capacitación especializada
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4.02
549
505
Banno, Beatriz Graciela
,
Stefano, Adriana Alicia de
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Garmendia, Aida Emilia
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Silvia Ana Malvassi
y
María Andrea Rainolter
(
2001
) .
Necesidades y demandas de formación continua como espacio de aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información
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