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F. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de caso
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L.1. Aspectos teóricos
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Carmen Maia
(
2001
) .
Democratizando el acceso a la información y al conocimiento a través de la red
.
.En: . ()
3.36
495
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Marta Fuentes Agustí
(
2001
) .
Naufragar en Internet. Estrategias de búsqueda de información en redes telemáticas
.
.En: . ()
3.36
1067
2936
Ricardo Cuberos Mejía
y
José Antonio Indriago
(
2001
) .
Impacto de las nuevas tecnologías de información en la enseñanza de la arquitectura
.
.En: . ()
3.31
413
528
Gonzales Torres, Augusto
y
Eliana Gallardo Echenique
(
2001
) .
Perspectivas de implementación de nuevas tecnologías de la información y comunicación en centros educativos estatales del Perú
.
.En: . ()
3.31
533
683
Dalmira Pensa
y
María Helena Saddi
(
2001
) .
De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Saber en los Países Latinoamericanos. Un devenir incierto
.
.En: . ()
3.31
498
107
Magda Cecilia Sandi S.
(
2001
) .
La formación continua de los docentes mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
.
.En: . ()
3.31
494
904
Charalampos Dimou
(
2001
) .
Una vasija rota necesita un arqueólogo. Escenario educativo actualizado en el ambiente del aula de la información y comunicación de la escuela moderna
.
.En: . ()
3.31
434
819
Francisco Sierra Caballero
(
2001
) .
La educación superior y los sistemas multimedia de interacción simbólica. Problemas teóricos de información y conocimiento en la Universidad Virtual
.
.En: . ()
3.31
760
492
Stojanovic Pomerhanz, Lily
. (
2001
)
Mejoramiento del aprendizaje a través de las nuevas tecnologías de información en la educación a distancia
.
3.29
545
375
Banno, Beatriz Graciela
,
Stefano, Adriana Alicia de
,
Garmendia, Aida Emilia
,
Silvia Ana Malvassi
y
María Andrea Rainolter
(
2001
) .
Necesidades y demandas de formación continua como espacio de aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información
.
.En: . ()
3.29
944
516
Castañeda Hevia, Ángel Emilio
,
Fernández González, Ana María
y
Cristina Ramírez
(
2001
) .
Un modelo pedagógico y tecnológico sustentable para la enseñanza de postgrado a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en países de América Latina. Experiencias de su aplicación en Cuba
.
.En: . ()
3.29
669
281