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García Aretio, Lorenzo . (2002) Ni analfabetos ni dependientes.
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1.40 |
2616 |
358 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) ¿Podemos ignorar los avances tecnológicos?.
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1.40 |
2573 |
582 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) Objetos de aprendizaje. Características y repositorios.
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1.40 |
3883 |
16556 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) Weblog - Bitácora.
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1.40 |
2770 |
1409 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Movilidad virtual Vs. Movilidad física.
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1.40 |
3118 |
2183 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Entre tecnófilos y tecnófobos.
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1.40 |
3023 |
9956 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) Enseñanza y Aprendizaje Digitales (EAD).
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1.40 |
2743 |
449 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) La participación en las cibercomunidades II.
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1.40 |
2640 |
1602 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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1.40 |
2473 |
1231 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Defensa de tesinas via chat.
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1.40 |
2800 |
405 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) La participación en las Cibercomunidades.
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1.40 |
2721 |
1221 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Inclusión y Educación a Distancia.
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1.40 |
2749 |
431 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Comunidades y Entornos Virtuales.
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1.40 |
2986 |
1470 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Algunas técnicas de evaluación.
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1.40 |
4105 |
25773 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿es tan innovador?.
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1.40 |
3338 |
4382 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Ruptura de coordenadas.
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1.40 |
2520 |
287 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Encontrar información en Internet.
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1.40 |
2743 |
683 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) Bitácoras (weblogs) y educación.
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1.40 |
3155 |
2371 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Evaluación en formatos no presenciales.
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1.40 |
3007 |
3808 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) La educación en Extremadura.
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1.40 |
2382 |
613 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Aprendizaje móvil, m-learning.
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1.40 |
3432 |
6524 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) A vueltas con la Calidad.
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1.40 |
2745 |
227 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) The spanish UNED, a Technological University..
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1.40 |
2396 |
192 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) Sobre la Sociedad de la Información.
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1.40 |
2687 |
1209 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Educadores pero profesionales.
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1.40 |
2735 |
315 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) El Libro Electrónico.
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1.40 |
890 |
281 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Para qué la CUED.
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1.40 |
717 |
144 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Calidad Diez.
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1.40 |
2697 |
310 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Nace el BENED.
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1.40 |
761 |
622 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Cibercomunidades.
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1.40 |
2884 |
3004 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿enseñanza y aprendizaje integrados?.
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1.40 |
3201 |
7044 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Evaluación y Valija Virtual.
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1.40 |
3163 |
6341 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) ¿Buscar la información o reproducirla?.
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1.40 |
2554 |
436 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) BENED. Nueva etapa.
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1.40 |
914 |
224 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) Nos atacan.
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1.40 |
746 |
165 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) Innovación y Resistencias.
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1.40 |
2612 |
3622 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Materiales de calidad.
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1.40 |
2955 |
1886 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) ¿Educación presencial/no presencial?.
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1.40 |
3021 |
5349 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Por qué E-Learning.
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1.40 |
2983 |
2416 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) El aprendizaje fuera de la escuela.
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1.40 |
3002 |
3600 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) WebQuest.
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1.40 |
2887 |
425 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Es Educación a Distancia....
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1.40 |
2952 |
23140 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) La REEDI y los Foros.
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1.40 |
814 |
156 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) Impacto de la CUED.
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1.40 |
829 |
435 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Insistimos: Educación a Distancia.
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1.40 |
2713 |
399 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Un breve apunte histórico.
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1.40 |
2751 |
1601 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Una maestría consolidada en E-learning.
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1.40 |
832 |
235 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Estudiantes en ambientes virtuales.
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1.40 |
2993 |
1520 |
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. (2014) Recensiones.
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1.40 |
661 |
266 |
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. (2013) RECENSIONES.
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1.40 |
618 |
380 |
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