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Llorent-Bedmar, Vicente . (2014) Introducción : educación y grupos minoritarios = Introduction : education and minority groups.  2.07 468 474
Galafat-Hurtado, Álvaro, Rute-Vega, Noelia, Aguaded-Ramírez, Eva y Carrillo-Rosúa, Javier . (2016) Validación de un registro de observación, para analizar interacciones de éxito, en un grupo interactivo en comunidades de aprendizaje.  2.06 451 81
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Ariza García, Susana. (2016). Aprovechando los talentos y fortalezas de cada alumno para desarrollar su potencial: análisis de la posibilidad de generación de espacios de afinidad enriquecedores a través de la pertenencia a grupos de trabajo temáticos en alumnos con dificultades d Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.02 1401 125990
Santamaria Lancho, Miguel, Informe sobre la situación de las tutorías intercampus basando en cuestionarios remitidos a equipos docentes y profesores tutores Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)  2.01 2286 1607
Manzano Aragüez, Desirée. Intervención educativa en Educación Infantil en el contexto de la legislación escolar . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  2.00 1760 72685
Sandoval Acuña, Nelly Rocío. Valores, ocio y compromiso cívico de los estudiantes universitarios en Venezuela. El caso del estado Táchira . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social  2.00 798 1790
Camarero Cano, Lucía. Conectividad e intercreatividad en las comunidades tecnosociales. Un estudio de caso: La Liga de Optimistas Pragmáticos . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.00 1127 4920
Chiecher, Analía . (2015) Elecciones y rechazos entre pares en situaciones de trabajo grupal mediado tecnológicamente.  2.00 454 94
Páez Gallego, Javier. Estilo de toma de decisiones y axiomas que estructuran el sistema de valores de los adolescentes . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social  1.97 1198 2108
Mora-Figueroa Monfort, Juan. Evaluación de la eficacia de un programa de implicación familiar para mejorar la lectura en estudiantes de 6 y 7 años . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social  1.97 784 12834
Egido Gálvez, Inmaculada, Fernández Díaz, María José y Galán González, Arturo . (2014) La dimensión social del proceso de Bolonia : apoyos y servicios para grupos de estudiantes poco representados en las universidades españolas = Social dimension of the Bologna process : support and services for under-represented groups in Spanish univers.  1.97 612 92
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Bernal Meneses, Lara. (2017). Las TIC como herramienta de integración social. El caso de los alumnos del PCI curso 2016-17 de la Fundación Federico Ozanam Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.97 533 2014
López Atienza, María Teresa (2023). El envejecimiento activo a través de la alfabetización digital en personas con más de 65 años. El reto del siglo XXI.,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación..  1.96 356 259
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Torquemada Vidal, María Asunción. Incidencia de recursos disponibles en Internet en los hábitos alimentarios de alumnado de educación primaria de la Comunidad de Madrid . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.93 797 2948
Olcina Alvarado, Mariola. (2015). lmpactos ambientales de las TIC y hábitos de consumo tecnológico de las nativas digitales: encuestas electrónicas y análisis de grupos focales Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.92 725 521
Palacio López, Domingo. Análisis de lenguaje musical. Propuesta de mejora . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.92 270 354
Galiano Pérez, José. Aprendizaje de la comunicación no verbal en la música de cámara . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.92 1275 3824
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Burrola Vásquez, Maribel. Evaluación de las Competencias Básicas en TIC en docentes de educación superior en México . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.92 1239 17028
Sáez López, José Manuel, Mendoza Castillo, Verónica y Linares Batista, Glenys Victoria . (2013) Analizando los obstáculos del e-learning: experiencia en 3 universidades.  1.92 671 223
Martínez Rincón, Diana (2021). Exclusión social hacia la mayor minoría étnica en España: El pueblo gitano,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II.  1.92 1027 1004
González Barbero, Teresa de Jesús. Situación de la formación profesional para el empleo en la Provincia de Ávila : un punto de partida para el análisis de las necesidades de formación . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización y Didácticas Especiales  1.91 961 1031
Valdiviezo Gaínza, Maria Elena. La calidad de los programas de atención a la primera infancia: un modelo de evaluación . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.91 821 8612
Deliyore Vega, María del Rocío. Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en las aulas costarricenses . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.91 1142 3765
Fernández Escribano, Gabriel. (2020). La formación permanente e informal del profesorado mediante “Telegram” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.91 790 1057
Javier González García . (2007) La transición de los tipos de información en la comprensión de cuentos.  1.90 1617 449
Val Cubero, Alejandra . (2010) La educación femenina en la India durante la época colonial.  1.90 596 903
García, Alicia . (2014) La atención educativa al alumnado de educación especial en Europa = Educational attention for students with intelectual disability in Europe.  1.90 615 491
Rodríguez Izquierdo, Rosa María . (2010) Éxito académico de los estudiantes inmigrantes. Factores de riesgo y de protección.  1.90 723 3235
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Sáez López, José Manuel, Cózar Gutiérrez, Ramón y Domínguez Garrido, María Concepción . (2018) Realidad aumentada en Educación Primaria: comprensión de elementos artísticos y aplicación didáctica en ciencias sociales.  1.89 329 44
Sevillano García, María Luisa, Espinel De Segura, Blanca Inés, Sáez López, José Manuel y Sánchez Romero, Cristina . (2020) Tablet devices. Dynamic strategy to promote significant learning at University.  1.89 379 106
Osuna-Acedo, Sara, Marta Lazo, Carmen y Frau-Meigs, Divina . (2018) De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO.  1.89 920 300
Elena Escacena, Eva María (2023). La Educación Permanente: Análisis de los diferentes programas de estimulación y recuperación de la memoria para personas mayores sin demencia,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación..  1.89 188 147
Sáez López, José Manuel, Sevillano García, María Luisa y Pascual Sevillano, María de los Ángeles . (2019) Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria.  1.89 1608 873
Sáez López, José Manuel y Rodriguez Torres, Javier . (2016) Reviews of Educational Policy regarding one laptop per child: Escuela 2.0 program in Castilla-La Mancha, Spain.  1.89 319 57
Martínez Martín, Judith. Educación para la arquitectura, diseño de un programa de formación para adolescentes sobre conocimientos arquitectónicos y su incidencia en el uso de la ciudad, la edificación y la eficiencia energética . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.88 2839 2661
Prado Delgado, Víctor Manuel. El Modelo Pedagógico como factor asociado al rendimiento de los estudiantes de Educación Básica Primaria en las Pruebas Saber. Análisis hermenéutico cualitativo en la ciudad de Bogotá . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.88 3137 23471
Fernández Solo de Zaldívar, Isabel. Nuevas metodologías para el desarrollo de competencias de empleabilidad en formación profesional . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)  1.88 1470 3772
Godoy Montecinos, Xeny Aracely. Mentoría para la inclusión de estudiantes con discapacidad y /o capacidades diferentes en los centros educativos regulares . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.88 1024 1531
Castro de la Puente, Concepción de. Estilos de aprendizaje en la práctica pianística . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.88 1244 1804
Cejudo Prado, Javier. Diseño, desarrollo y evaluación del programa “Dulcinea” de educación emocional en un centro de educación secundaria desde la integración de modelos de inteligencia emocional . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II  1.88 3900 14118
Amaya de Armas, Tulio Rafael. Evaluación de los conocimientos didáctico‐matemáticos de futuros profesores de matemáticas al hacer transformaciones de las representaciones de una función . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.87 775 694
Garcia, Paulo Sérgio, Bizzo, Nelio y Fazio, Xavier . (2014) Desafios da formação contínua a distância para professores de ciências = Challenges faced by science teachers in continuing and distance education.  1.87 483 73

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