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Author Name
Osuna-Acedo, Sara
(2)
Display Type
Artículo de revista
(7)
Collection
Set de openaire
(8)
Set de artículo
(7)
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2017, vol. 20, n. 1
(5)
Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). Artículos
(2)
Journal Name
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
(5)
Keywords
Educación
(7)
Zancanaro, Airton
y
Carvalho de Souza Domingues, Maria José
. (
2017
)
Analysis of the scientific literature on Massive Open Online Courses (MOOCs)
.
1.02
594
322
Tenório, André
,
Loos, Tania
y
Tenório, Thaís
. (
2017
)
Perceptions of tutors and students on affectivity and conflict mediation in an elearning course for the Brazilian police
.
0.91
677
92
Osuna-Acedo, Sara
,
Gil Quintana, Javier
y
Cantillo Valero, Carmen
. (
2017
)
Open, Mobile and Collaborative Educational Experience. Case study: The European ECO Project
.
0.73
613
177
Rabanal, Nuria G.
. (
2017
)
Cursos MOOC: un enfoque desde la economía
.
0.70
1027
496
González de la Fuente, Ángel
y
Carabantes Alarcón, David
. (
2017
)
MOOC: medición de satisfacción, fidelización, éxito y certificación de la educación digital
.
0.65
958
626
Mengual-Andrés, Santiago
,
Vázquez-Cano, Esteban
y
López Meneses, Eloy
. (
2017
)
La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS
.
0.60
546
178
Berges Puyó, Jorge Gabriel
.
The impact of different methods of instruction of L2 Spanish determiners and the role of language transfer
.
2017
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios.
0.55
617
684
Ferreiro Lago, Emilio
y
Osuna-Acedo, Sara
. (
2017
)
Factors Affecting the Participation of the Deaf and Hard of Hearing in e-Learning and Their Satisfaction: A Quantitative Study
.
0.55
617
261