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Filología
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Lingüística
(3)
Peres Martorelli, Ana Berenice
.
Análisis del inventario de nociones específicas del plan curricular del Instituto Cervantes: implicaciones para la enseñanza del léxico en hablantes del portugués brasileño
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
0.88
1014
3242
Chacón García, Carmen
.
Análisis demolingüístico del léxico hispánico: estudio aplicado a las “nociones específicas” del "Plan Curricular del Instituto Cervantes"
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios.
0.87
803
5130
Martínez Hernández, Diana
. (
2016
)
Análisis pragmaprosódico del marcador discursivo bueno
.
0.76
63
30
Rubešová, Štěpánka
.
Clasificación lingüística y análisis sociolingüístico de los anglicismos en el español de México. La incorporación de los anglicismos en los Estados de Puebla y Tlaxcala a principios del siglo XXI.
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
0.65
1898
6865
Granda Rossi, Isabel
.
Optimización de la estrategia del role-play y su integración en el aula de inglés de Turismo para la mejora de la producción oral
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
0.51
1111
3259
Luzón Martín, Pablo
.
Trágicos menores griegos del siglo V a. C. de Agatón a Meleto II (39-48 Snell-Kannicht) estudio filológico y literario
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filología Clásica
0.49
864
1920
Pérez Orozco, Santiago
.
La lengua de los baleáricos
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filología Clásica
0.49
775
10864
Mora-Figueroa Monfort, Juan
.
Evaluación de la eficacia de un programa de implicación familiar para mejorar la lectura en estudiantes de 6 y 7 años
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
0.49
783
12834