| |
|
|
|
|
Cambio de nivel activo del reloj de un biestable RS activo por nivel alto de reloj. (Requiere Plataforma Electronics Workbench 5.1 ó superior)
|
1.05 |
459 |
71 |
|
|
|
|
Estructura de un biestable RS-NAND con sincronismo por nivel. Funcionamiento del biestable RS-NAND (sinc. nivel alto). (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.94 |
411 |
88 |
|
|
|
|
Estructura de un biestable RS-NAND con sincronismo por nivel. Funcionamiento del biestable RS-NOR (sinc. nivel alto). (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.94 |
371 |
89 |
|
|
|
|
Osorio Zamorano, Alexandra Patricia. Memorias implícita y explícita : disociaciones conductuales y electrofisiológicas en jóvenes y mayores con alto nivel educativo . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica II
|
0.92 |
931 |
7035 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto..2 (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.92 |
290 |
56 |
|
|
|
|
Comportamiento de una puerta NAND TTL con entradas a nivel alto sin carga. (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.92 |
260 |
66 |
|
|
|
|
Comportamiento de una puerta NAND TTL con entradas a nivel alto en carga. (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.92 |
305 |
59 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto..2 (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.92 |
311 |
85 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto. (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.92 |
295 |
62 |
|
|
|
|
Estructura interna del codificador sin prioridad. Codificador 8 a 3 activo con nivel alto (I3). (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.92 |
326 |
68 |
|
|
|
|
Estructura interna del codificador sin prioridad. Codificador 8 a 3 activo con nivel alto (I5). (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.92 |
415 |
88 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto. (Requiere Plataforma Electronics Workbench 5.1 ó superior)
|
0.92 |
431 |
87 |
|
|
|
|
Característica de salida a nivel alto de una puerta NAND TTL-Estándar (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.92 |
396 |
75 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto. (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.92 |
313 |
63 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto. (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.92 |
350 |
59 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto. (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.92 |
297 |
56 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto..1 (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.92 |
314 |
71 |
|
|
|
|
Ángela Rivera Villabón(2007) .La política de ciencia, tecnología e innovación y la formación de recursos humanos de alto nivel en el marco de la sociedad del conocimiento. .En: . ()
|
0.92 |
776 |
4075 |
|
|
|
|
Estructura interna del codificador sin prioridad. Codificador 8 a 3 activo con nivel alto . (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.92 |
264 |
70 |
|
|
|
|
Estructura interna del codificador sin prioridad. Codificador 8 a 3 activo con nivel alto (I1). (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.92 |
339 |
67 |
|
|
|
|
Circuito biestable R-S activo al nivel alto..1 (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.92 |
341 |
68 |
|
|
|
|
Olivar Parra, José-Sixto and Belinchón Carmona, Mercedes . (2003) Trastornos del espectro autista en personas con (relativo) alto nivel de funcionamiento : diferenciación funcional mediante análisis multivariado.
|
0.92 |
635 |
1457 |
|
|
|
|
Gómez Alvarado, Héctor Fernando. Interpretación de alto nivel de secuencias de video conducida por ontologías en problemas de seguridad . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial
|
0.85 |
837 |
715 |
|
|
|
|
Albendín García, Luis. Niveles y factores de riesgo de Burnout en profesionales de enfermería de urgencias . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento
|
0.85 |
1585 |
3349 |
|
|
|
|
Sarrión Esteve, Joaquín . (2014) SOBRE LA NECESIDAD DE BUSCAR EL ESTÁNDAR O NIVEL MÁS ALTO DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL SISTEMA DE TUTELA MULTINIVEL EN LA UNIÓN EUROPEA.
|
0.83 |
165 |
37 |
|
|
|
|
Estructura interna del codificador sin prioridad. Codificador 8 a 3 activo con nivel alto (I1 e I3). (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.83 |
329 |
72 |
|
|
|
|
Característica de salida a nivel alto de una puerta NAND TTL-Estándar (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.83 |
405 |
76 |
|
|
|
|
Comportamiento eléctrico de una puerta NAND TTL-Estándar con todas las entradas en nivel alto (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.83 |
347 |
77 |
|
|
|
|
Estructura interna del codificador sin prioridad. Codificador 8 a 3 activo con nivel alto (I5 e I6). (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.83 |
226 |
63 |
|
|
|
|
Característica de salida a nivel alto de una puerta NAND TTL-Estándar (Requiere Plataforma OrCAD 9.1 ó superior)
|
0.83 |
387 |
101 |
|
|
|
|
Característica de salida a nivel alto de una puerta NAND TTL-Estándar (soluc. alternativa) (Requiere Plataforma MicroCAP 9.0 ó superior)
|
0.83 |
397 |
91 |
|
|
|
|
Álvarez Pérez, Pedro R., Pérez-Jorge, David, López Aguilar, David y González Herrera, Ana Isabel . (2014) Transición y adaptación a los estudios universitarios de los deportistas de alto nivel: la compleja relación entre aprendizaje y práctica deportiva = Transition and adaptation to university studies of high-level athletes: the complex relationship betw.
|
0.82 |
554 |
78 |
|
|
|
|
Anguiano, E., Garrido, J., González de Rivera, Guillermo y Ribalda, R.(1970) .Plataforma para el diseño de drivers software de alto y bajo nivel para dispositivos hardware. .En: . ()
|
0.73 |
515 |
1223 |
|
|
|
|
Castellanos Ramírez, Juan Carlos y Onrubia Goñi, Javier . (2016) Regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador: diferencias en grupos de alto y bajo rendimiento.
|
0.71 |
586 |
166 |
|
|
|
|
Filgueira Pérez, María de los Ángeles. Perfil polifacético del entrenador de alto rendimiento en el atletismo . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
0.70 |
893 |
5001 |
|
|
|
|
Balmaña Gelpi, Noemi. Diferencias y similitudes del perfil de capacidad intelectual dentro del espectro del autismo de alto funcionamiento : implicaciones educativas . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
|
0.68 |
1867 |
4288 |
|
|
|
|
Alexandres, S., Muñoz, J. y Pérez, P.(1970) .Maxhc11. Tarjeta de bajo coste para el diseño mixto hardware-software. .En: . ()
|
0.62 |
540 |
475 |
|
|
|
|
Marías Ferrer, Francisco José. (2021). Optimización del servicio de recogida de residuos sólidos urbanos mediante predicción del nivel de llenado de los contenedores Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial
|
0.61 |
412 |
279 |
|
|
|
|
Aguilar Feijoo, Ruth Marlene. Las competencias del profesor bimodal en la educación superior. El caso de la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador) . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
|
0.60 |
1536 |
14965 |
|
|
|
|
López, E., Prim, M. y Roig, J.(1970) .Simulador de máquinas algorítmicas.. .En: . ()
|
0.59 |
507 |
432 |
|
|
|
|
Paredes Sansinenea, Borja. Identity fusion and metacognition: nature, antecedents and metacognitive consequences of identity fusion . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la Salud
|
0.58 |
880 |
337 |
|
|
|
|
Aragonés, R., Oliver, J. y Prim, M.(1970) .Sistemas digitales complejos y su aprendizaje basado en una metodología PBL-MIXTA. .En: . ()
|
0.57 |
534 |
624 |
|
|
|
|
Martinez de Oporto, Pablo. Desde el aprendizaje de lo cotidiano al actual sistema de bienestar: El desarrollo educativo como limitador de la exclusión social . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Análisis de Problemas Sociales
|
0.57 |
656 |
1821 |
|
|
|
|
Borrás Ferrán, José and Sánchez Sánchez, José . (1997) Intensificación de la ganadería porcina y problemas medioambientales en la Conca de Tremp (Pirineo Catalán).
|
0.54 |
859 |
2591 |
|
|
|
|
Pauner Chulvi, Cristina . (2016) El uso emergente de drones civiles en España. Estatuto jurídico e impacto en el derecho a la protección de datos.
|
0.53 |
563 |
596 |
|
|
|
|
Lorca Alcalá, José María . (2015) El impacto de la crisis del petróleo de 1973 en el contexto económico español.
|
0.53 |
2417 |
1750 |
|
|
|
|
Sánchez Renedo, Manuel. (2020). Sistema de detección automática de estereotipias en el trastorno del espectro autista Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial.
|
0.53 |
693 |
448 |
|
|
|
|
Serrano García, Gracia Leonor. Análisis relacional entre variables en torno a los programas universitarios . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Economía Aplicada y Estadística
|
0.53 |
566 |
2352 |
|
|
|
|
Ocampo Rebollar, Ana. Cambios emocionales relacionados con cambios hormonales durante el ciclo menstrual de la mujer . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica II
|
0.51 |
8850 |
4096 |
|
|
|
|
Lara Beltrán, María Dolores. Personalidad, afecto y afrontamiento en las conductas saludables y de consumo de alcohol y tabaco en adolescentes . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
|
0.50 |
912 |
2565 |
|
|
|