| |
|
|
|
|
Carabantes Alarcón, David (2014). Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X. En Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X (pp. -) .
|
1.24 |
609 |
250 |
|
|
|
|
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro . (2014) Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abierto (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto.
|
1.23 |
667 |
365 |
|
|
|
|
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro María . (2014) Figura de los Facilitadores en los cursos online masivos y abiertos (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto.
|
1.22 |
577 |
411 |
|
|
|
|
Alvarado Beltrán, Ángela María . (2014) El Cabildo abierto en Colombia = The Cabildo abierto in Colombia.
|
1.22 |
546 |
7334 |
|
|
|
|
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro María . (2014) Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA / MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto = The figure of the facilitators in the Mass and Open Online Courses (COMA /MOOC): new professional role for o.
|
1.22 |
601 |
453 |
|
|
|
|
Venegas, Mar . (2014) Investigar las relaciones afectivosexuales : el diseño de un cuestionario abierto = Researching sex and love relationships : the design of an open questionnaire.
|
1.20 |
537 |
196 |
|
|
|
|
Capdevila Pagès, Ramón y Aranzadi Elejabeitia, Pedro . (2014) Los cursos online masivos y abiertos: ¿Oportunidad o amenaza para las universidades iberoamericanas? = Massive open online courses: Opportunity or threat for Iberoamerican universities?.
|
1.19 |
469 |
827 |
|
|
|
|
Alvarado Beltrán, Ángela María. La participación ciudadana en la República de Colombia : el Cabildo Abierto . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Político.
|
1.19 |
849 |
2894 |
|
|
|
|
. (2014) Recensiones.
|
1.17 |
662 |
266 |
|
|
|
|
Zúñiga Urbina, Francisco . (2014) Nueva Constitución y Asamblea Constituyente en Chile = New Constitution and Constituent Assembly in Chile.
|
1.16 |
597 |
219 |
|
|
|
|
Serrano Tárraga, María Dolores . (2014) Exclusión social y criminalidad = Social exclusion and crime.
|
1.16 |
768 |
9708 |
|
|
|
|
. (2014) Índice.
|
1.16 |
330 |
72 |
|
|
|
|
. (2014) Editorial.
|
1.16 |
431 |
79 |
|
|
|
|
Martínez Gutiérrez, Emilio . (2014) Presentación.
|
1.16 |
364 |
46 |
|
|
|
|
. (2014) Reseñas.
|
1.16 |
400 |
107 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Teorías y modelos : el Diálogo Didáctico Mediado (DDM).
|
1.16 |
19 |
6 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) De la enseñanza por correspondencia a los MOOC.
|
1.16 |
11 |
8 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) La educación a distancia : bases conceptuales.
|
1.16 |
19 |
447 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Audio y vídeo : educación a distancia en la sociedad digital.
|
1.16 |
44 |
39 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) La Guía Didáctica.
|
1.16 |
58 |
40 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) No puedo creerlo, ¿EaD, chivo expiatorio en Colombia?.
|
1.16 |
18 |
6 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Tengo 422 amigos y estoy solo….
|
1.16 |
26 |
11 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Planificación de instituciones y programas de educación a distancia.
|
1.16 |
24 |
15 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) El futuro de la educación a distancia.
|
1.16 |
27 |
21 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) El nuevo docente en la educación a distancia.
|
1.16 |
15 |
13 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) La escuela así, no.
|
1.16 |
9 |
5 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Propuestas tecnológicas para la EaD de hoy.
|
1.16 |
13 |
4 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Medios y recursos en la educación a distancia.
|
1.16 |
10 |
9 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Las 1160 citas de la RIED en Google Scholar.
|
1.16 |
16 |
21 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia.
|
1.16 |
41 |
21 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Web 2.0 vs web 1.0.
|
1.16 |
33 |
30 |
|
|
|
|
Conocimiento etnográfico : antropología política. Guiones de trabajo, ejercicios de autoevaluación (versión 10/02/14)
|
1.16 |
4185 |
2731 |
|
|
|
|
. (2014) Enseñanza.
|
1.16 |
471 |
64 |
|
|
|
|
Münzel, Mark . (2014) Superficies que engañan : dos experiencias.
|
1.16 |
453 |
392 |
|
|
|
|
Vicario Arroyo, Carmen (2014). Estudio de aludes en Peña Vieja,.
|
1.16 |
777 |
739 |
|
|
|
|
Mason, Peter . (2014) Una cuestión de etiqueta.
|
1.16 |
399 |
170 |
|
|
|
|
Fernández, Arantzazu . (2014) Jean Haritschelhar (1-IX-2013).
|
1.16 |
368 |
137 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles (2014). Presentación. En Presentación (pp. -) UNED.
|
1.16 |
429 |
64 |
|
|
|
|
. (2014) Nuestra Facultad.
|
1.16 |
408 |
150 |
|
|
|
|
Gutiérrez Estévez, Manuel . (2014) Otra vez sobre el sincretismo.
|
1.16 |
460 |
1741 |
|
|
|
|
. (2014) Vida Científica.
|
1.16 |
415 |
105 |
|
|
|
|
Frigolé, Joan . (2014) Retóricas de la autenticidad en el capitalismo avanzado.
|
1.16 |
504 |
1157 |
|
|
|
|
Price, Sally . (2014) Arte, antropología y museos : orientaciones poscoloniales en los Estados Unidos.
|
1.16 |
642 |
829 |
|
|
|
|
. (2014) Editorial.
|
1.16 |
274 |
23 |
|
|
|
|
Feinstein, Osvaldo Néstor . (2014) Introducción.
|
1.16 |
353 |
39 |
|
|
|
|
Vázquez Egea, Manuel . (2014) Arte y derechos humanos = Art and human rights.
|
1.16 |
873 |
1091 |
|
|
|
|
. (2014) Sumario = Summary.
|
1.16 |
327 |
55 |
|
|
|
|
García Garrido, José Luis . (2014) Presentación = Presentation.
|
1.16 |
485 |
156 |
|
|
|
|
Antropología Política II : ejercicios de autoevaluación (versión 06/02/2014)
|
1.16 |
5236 |
3806 |
|
|
|
|
Brandes, Stanley . (2014) Monsanto, orgullo de Portugal.
|
1.16 |
496 |
278 |
|
|
|