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Morentin Encina, Javier y Ballesteros Velázquez, Belén . (2021) Objetivo CINE 3: análisis del éxito y abandono educativo. Implicaciones para la orientación.
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5.35 |
72 |
25 |
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Galán-Mañas, Anabel . (2015) Orientación a los estudiantes con discapacidad en la universidad española.
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5.27 |
525 |
110 |
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. (2015) Sumario.
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5.27 |
391 |
39 |
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. (2016) Sumario.
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5.26 |
299 |
31 |
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Manzano Soto, Nuria y Roldán Morales, Claudia Alexandra . (2015) Análisis de necesidades de orientación del estudiante de primer año en la Universidad Autónoma de Occidente.
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5.25 |
543 |
92 |
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Climent-Rodríguez, José A. y Navarro-Abal, Yolanda . (2016) Nuevos retos en orientación laboral: de itinerarios personales de inserción a la construcción de marcas profesionales.
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5.25 |
438 |
64 |
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Valero Moreno, Juan José y Quintanal Díaz, José . (2018) Indicadores para la contextualización de las competencias de los formadores ocupacionales.
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5.23 |
44 |
11 |
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García-Hernández, José Luis y Sánchez-Santamaría, José . (2013) Estudio descriptivo sobre los servicios de orientación para el empleo en Navarra.
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5.23 |
512 |
81 |
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Plant, Peter . (2015) Green guidance: guidance for the future.
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5.23 |
617 |
437 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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5.22 |
475 |
35 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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5.22 |
410 |
60 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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5.22 |
434 |
74 |
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Manzano Soto, Nuria . (2016) Editorial.
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5.22 |
400 |
31 |
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Consejo Editorial . (2016) Editorial.
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5.22 |
376 |
28 |
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Consejo Editorial . (2016) Editorial.
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5.22 |
345 |
27 |
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Ocampo Gómez, Camilo Isaac, Sarmiento Campos, José Antonio y Barreira Arias, Alberto José . (2016) Aprendizajes y propuestas para la formación de los orientadores de secundaria a partir de la opinión del alumnado del prácticum de psicopedagogía.
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5.21 |
509 |
115 |
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Romero Oliva, Cristina y Montilla Coronado, María del Valle Cecilia . (2015) La utilización de las TIC en la orientación educativa: un estudio exploratorio sobre la situación actual de uso y formación entre los profesionales de la orientación.
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5.21 |
571 |
303 |
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|
Gezuraga Amundarain, Monike y Malik Liévano, Beatriz . (2015) Orientación y acción tutorial en la universidad : aportes desde el aprendizaje–servicio.
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5.21 |
1123 |
526 |
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. (2013) RECENSIONES.
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5.18 |
377 |
254 |
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. (2013) RECENSIONES.
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5.18 |
367 |
596 |
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Almagro Gavira, Luis Miguel . (2015) Recensiones.
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5.18 |
374 |
544 |
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|
Coronado-Hijón, Antonio . (2015) Aplicación contextualizada del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT).
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5.17 |
1239 |
922 |
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|
González-Benito, Ana y Renés Arellano, Paula . (2016) Recensiones.
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5.17 |
388 |
33 |
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|
Hernández Garre, Carmen María, López Justicia, María Dolores y Olmedo Moreno, Eva María . (2015) Evaluación de la satisfacción de estudiantes universitarios de nuevo ingreso con el programa E.S.C.L.O.S.A. : experiencia de un programa de orientación.
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5.17 |
693 |
118 |
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|
Suárez-Ortega, Magdalena, Sánchez-García, María Fe y García-García, María del Carmen . (2016) Caracterización de buenas prácticas y necesidades de mejora en los servicios de orientación para el empleo.
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5.15 |
492 |
79 |
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|
Gairín Sallán, Joaquín, Armengol Asparó, Carmen y Rodríguez Gómez, David . (2015) Orientación y tutoría en las prácticas profesionalizadoras : propuesta de estándares de calidad.
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5.15 |
528 |
116 |
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|
Sánchez García, María Fé, Almagro Gavira, Luis Miguel, Mesa López, Laura, Páramo Iglesias, María Beatriz y Manzano Soto, Nuria . (2015) Recensiones.
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5.15 |
591 |
73 |
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|
Tirado Morueta, Ramón y Conde Vélez, Sara . (2015) Organización del aula de convivencia y efectos en la reducción de conductas contrarias.
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5.14 |
1519 |
744 |
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|
Mudarra Sánchez, María José y Garcia-Salguero, Berta . (2016) Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria.
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5.14 |
474 |
103 |
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|
Caro Amada, Carmen y Plaza de la Hoz, Jesús . (2016) Intervención educativa familiar y terapia sistémica en la adicción adolescente a Internet: fundamentación teórica.
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5.14 |
8544 |
5564 |
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|
López-Hernáez, Lara . (2016) Técnicas Mindfulness en centros educativos. Desarrollo académico y personal de sus participantes.
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5.14 |
450 |
150 |
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|
Holgado Morlans, Belén y Alonso Díaz, Laura . (2015) Evaluación de un programa psicopedagógico para la mejora de la atención en estudiantes de educación primaria.
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5.14 |
474 |
110 |
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|
Gutiérrez Carmona, María y Expósito López, Jorge . (2015) Autoconcepto, dificultades interpersonales, habilidades sociales y conductas asertivas en adolescentes.
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5.14 |
824 |
502 |
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|
Pérez Bóveda, Astrid y Yániz Álvarez de Eulate, Concepción . (2015) Programas de formación parental : análisis comparativo.
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5.14 |
434 |
194 |
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|
Jurado de los Santos, Pedro y Justiniano Domínguez, María Delia . (2016) Propuestas de intervención ante las conductas disruptivas en la Educación Secundaria Obligatoria.
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5.14 |
736 |
517 |
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Alvárez Menéndez, Sandra y Pinel González, Ana . (2015) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en mi aula de infantil.
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5.14 |
3788 |
3352 |
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Torres-Gordillo, Juan Jesús y Herrero-Vázquez, Eduardo Alejandro . (2016) PLE: entorno personal de aprendizaje VS. Entorno de aprendizaje personalizado.
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5.14 |
524 |
648 |
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|
Pulido Acosta, Federico y Herrera Clavero, Francisco . (2016) El miedo como predictor del rendimiento académico: el contexto pluricultural de Ceuta.
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5.14 |
634 |
164 |
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Martín Cuadrado, Ana María y Manzano Soto, Nuria . (2016) Recensiones.
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5.14 |
519 |
191 |
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García Perales, Ramón . (2016) Desempeño de los más capaces para la matemática en la prueba de rendimiento BECOMA: correlación de los resultados con el test psicométrico BADyG-E3.
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5.14 |
662 |
259 |
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Blanco Martínez, Alfredo, Regueiro Barreiros, Jessica María y González Sanmamed, Mercedes . (2016) El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger.
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5.13 |
875 |
540 |
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Marín de Oliveira, Luis Miguel, Zomeño Álvarez, Teresa Eladia, Belando Pedreño, Noelia y Moreno Murcia, Juan Antonio . (2016) Efectos de las estrategias docentes autodeterminadas sobre la disciplina en estudiantes adolescentes.
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5.12 |
510 |
78 |
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Barreira Arias, Alberto José, López Castedo, Antonio y Domínguez Alonso, José . (2015) School counselors: importance of the personal and participatory dimension in attitudinal competences.
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5.12 |
519 |
60 |
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Martínez Clares, Pilar, Martínez Juárez, Mirian y Pérez Cusó, Javier . (2016) ¿Cómo avanzar en la tutoría universitaria? Estrategias de acción: los estudiantes tienen la palabra.
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5.12 |
895 |
576 |
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Guerra-Martín, María Dolores, Lima Rodríguez, Joaquín Salvador y Lima Serrano, Marta . (2016) Opiniones de los estudiantes de enfermería sobre las tutorías universitarias.
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5.10 |
625 |
164 |
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Martínez Martínez, Asunción, Castro Sánchez, Manuel, Lucena Zurita, Manuel y Zurita Ortega, Félix . (2015) Elección de titulación universitaria y expectativas de resultados de los adolescentes de Granada.
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5.10 |
509 |
131 |
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López Castro, Manuel y Pantoja Vallejo, Antonio . (2016) Diseño y validación de una escala para comprobar la percepción y satisfacción de las familias andaluzas en relación con los procesos tutoriales en centros de Educación Primaria.
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5.10 |
536 |
432 |
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Garayoa Poyo, María Luisa, López Martín, Esther y Anaya Nieto, Daniel . (2015) Diseño, aplicación y evaluación de un programa de desarrollo de competencias en gestión de equipos en e-learning.
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5.10 |
568 |
79 |
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Chacón-López, Helena, Romero Barriga, Juan Francisco, Aragón Carretero, Yolanda y Caurcel Cara, M. Jesús . (2016) Construcción y validación de la Escala de Conductas sobre Sexting (ECS).
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5.10 |
489 |
81 |
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Salcines Talledo, Irina y González Fernández, Natalia . (2015) Los smarthphones en educación superior. Diseño y validación de dos instrumentos de recogida de información sobre la visión del alumnado.
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5.10 |
661 |
148 |
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